今天读了《做最好的班主任》中的《两代人得心灵对话》这篇文章，李镇西老师在文章开头直接引用“历史”，让我们知道“历史”作为一份珍贵的遗产与财富，其意义恐怕不仅仅是“以史为镜，可以知兴替”，还在于历史往往同时是一种文化、一种传统、一种力量！它能使后人在回顾往事中反思现状，在反思现状中走向未来。

这篇文章主要从三个方面来进行阐述，分别是：“家长写信”、“教师读信”、“学生回信”。通过教师读家长的信，让学生知道了家长对自己的关心和爱，以及家长对孩子的期望。通过集体读，孩子们对父母说的话有个心灵的震撼。学生们都是怀着感激和愧疚对父母进行了回信，并且表明了自己的以后努力的决心。

现在的孩子压力越来越大，各种补习班和兴趣班一个都不落下，不能让孩子输在起跑线上成为了每个家长的思想，而在教育这件事上，父母的每一步都走的战战兢兢，不管怎么做，都有不可避免的bug。

在孩子的成长路上，家长们都在尝试不同的教育方式，最后的目的都是希望孩子优秀。现在的父母总是望子成龙，望女成凤，大家都对孩子抱有了太高的期许，这种期许打着“为孩子好”的名号，逐渐吞噬了孩子们的童年，也吞噬了他们的自由。

父母之爱子则为之计深远，相信每个父母都是爱孩子的，只是他们表达的方式不一样罢了。当然也有许多父母把孩子当做自己的附属品，他们要求孩子有才华，有成就，有名誉，甚至希望孩子完成自己的梦想。殊不知，每个人的人生都不相同，要走的路也不同，成功有千百种模样，世俗定义的成功和孩子们的快乐幸福相比，更重要的是孩子们的人生体验。因此，家长们更需要注重的是孩子们的兴趣，天赋和特长，相信每一条人生道路都有各自的绚烂之处。

当然任何形式的教育我们都不能夸大其词，因此，我们不能只靠两代人的通信就如何如何推动了班风建设，但它的确在学生心灵中引起了震动，激起了思考，它起的教育作用，也是显而易见的。所以让我们共同行动起来，先从沟通开始……