第148篇 6.18日 星期六 晴

这几天班级考试测验，同学们都高度进入复习状态，迎接六年级的毕业期末考试，都想考出好的成绩回报母校。

其中数学卷子里，有道数学几何图形题，有孩子没有掌握，题型是这样问的:

说是把一个圆锥体用刀纵切下去，切面出现什么图形。孩子们有答案是“扇形”。如果孩子们答题时细心空间想象一下，完全能够想到是两个等腰三角形三角△△。也可以说很简单的答案。

关键是题中还配有图形，一目了然。细心的孩子不会做错。这么简单出现了错误那就实在不应该了。老师周末让孩子们回家都动手实践一下，实物立体实践，切切看看理解一下。我和女儿就行动起来，孩子洗了胡萝卜，我帮着切成圆锥体，正方体，长方体，圆柱体，然后和女儿边切边观察起来，实践过程中收获得出:

1.把圆锥体沿高纵切，截面得到2个等腰三角形△△。（不是扇形！）

2.把长方体横切，横截面得到2个相等的长方形。(如果底面是一个正方形长方体，横切得到横截面是2个正方形□□)

3.把圆柱体沿高纵切，截面得到2个长方形(如果圆柱底面直径和高相等，沿高纵切，截面得到2个正方形)。

4.把正方体沿对角线切开，截面得到2个长方形。

5.把长方体纵切截面得到2个长方形。把正方体横切，纵切都是各自得到2个正方形□。

生活中我们要陪伴孩子引导孩子多动手实践，多动脑多思考，掌握生活中的美好的一切认知，知识有部分恰恰来源于生活。

多细心留心观察，做个爱观察爱动脑的好学生！