女儿每天放学后或睡前总喜欢跟我聊聊学校的趣事。开始时，她也没有这个习惯，我会主动问她，然后听的过程中，表现出很感兴趣的样子，也确实很喜欢感受孩童世界的天真无邪。时不时地跟她互动，很少以长者的姿态进行严肃，认真的说教，而是顺着她的思维走，产生共情力，再进行不着痕迹的适当引导和规范。这样，她慢慢地就很爱和我交流了。

昨晚跟我说，最近几天老师时常发火，临近期末了，我们都在全力复习。老师每天苦口婆心的说这是我们小学生涯的最后一次考试，不要让自己留下遗憾，可总有些同学一点都不在乎，态度顽劣，作业都不写，老师能不着急上火吗。还有的同学磨蹭磨蹭的，耽误复习的进度，我问她是什么态度，她一副洋洋得意的样子，说她可是快马加鞭，紧跟老师的步伐。我说，你可比你爸强多了。他上学时，都是老师眼里的反动派，专门和老师对着干。那你遇什么事会慢一些呢，我很好奇。比如，帮老师做事情。做哪些事情？把作业本抱去会议室检查。那也要积极一点好。她的性格跟我差不多吧，有点冷静、小骄傲，不喜欢主动，不喜欢出风头，不喜欢凑热闹。内心善良，表面凉薄。

女孩子到了这个年龄是会有自己的一些小心思，情感方面也慢慢变得敏感，因为12岁也是处于叛逆期，所以这个年龄段的女孩，我们一定要耐心引导，不要硬碰硬。多跟孩子沟通，把自己的位置放低。以一个朋友或者闺蜜一样的角度去和自己的孩子聊天，挖掘她内心深处的烦恼和担忧，了解她生气的原因，为她想解决办法，设法逗她开心，让她心情尽快好起来，我知道，我给予闺女的不仅是倾听和理解，更是在告诉她：我接受你的小心思，我接受你的阴暗面与光明面，我接受全部的你。

正因为我经过这样的心理成长路径，所以，我接受闺女的小心思，理解她有时候的不情愿、不愿意、小性子，当然，前提是在不伤害他人的情况下。因为，我也在努力接受那个不那么光明，但很真实、很快乐的自己。