2022年6月21日 天气 晴 亲子日记第15篇

作为小学生心理健康教育一股中坚力量—教师，教师对于小学生的心理健康影响有着莫大的不可或缺的作用。那究竟老师应该怎样发挥他的作用？

作为一名老师，不仅要有着目标、梦想，还要引导着学生要有梦想，点燃孩子心中的那束梦想之光，让孩子有理想、有目标、有抱负，让孩子找到前进的方向。

作为一名老师，要用善言善行，规范的语言去给学生树立合适的规则，用规则去约束孩子。

作为一名老师，在面对犯错误的孩子时，应该管理好自己的情绪，保持一颗平常心，去“育”孩子，设身处地的和孩子交心，和孩子有效、高效的沟通，做好孩子的精神引领。

面对班里的每一个孩子，他们都是喜欢被关注、被夸赞的，在孩子犯错误的背后，一定是家校的某一个层面出现了问题，这就需要老师多去关注问题背后的原因，而不是用刺激性的语言一味地打压孩子，向家长了解情况，多关注孩子的心理健康。班里的一个孩子，有段时间出现了厌学情绪，通过了解，知道了这个学生的父亲对孩子高标准、高要求，只要一见到孩子说的就是学习就是成绩，只要孩子犯了错，不问原因就是暴打训斥，久而久之，使孩子丧失了信心，出现了厌学情绪。不仅仅是作为一名老师，作为一名家长更应该站在孩子的角度，和孩子共情，理解孩子，走进孩子的内心，和孩子有效沟通。

作为一名合格的老师，应该有扎实的知识功底，有过硬的教学能力，有勤勉的教学态度，有科学的教学方法，为人师表，以身作则，做好自己，和学生共成长！