屈源芝妈妈亲子日记第1880天

6月27日，星期一，晴

晚上，在朋友圈看到女儿班一个家长发了这样的消息，突然有些感同身受。觉得自己有时候的发火对孩子有些残忍。

这位家长配了一张孩子写作业的背影图片，写了这样的话：有时候真想发火。每次作业都写的很晚。后来想想。他也很努力，就算很晚，作业都必须写完，虽然慢了一点但学习态度还是很好的……

看到这里，我觉得女儿也是这种情况，虽然有时确实有点慢吞吞的，但是每项作业都会写完的，不会落一门作业，也不会投机取巧，严格按照老师的要求，去一一完成。

而对于他们学校的老师来说，受学校课堂时间限制，老师为了达到巩固知识的效果，会不同程度的安排有针对性的作业。八门课程，只要当天有课，都会布置作业。加上他们学校没有晚自习，以至于家庭作业相比较而言，会比较多。毕竟老师们认为，晚上吃完饭后，从七点开始，还是有三四个小时的学习时间的。因此，都会布置大约半个小时的作业。而对于学生而言，由于学习的掌握程度不同，完成时间也会不同，学习好的孩子，也许二十分钟就可以完成，而学习不好的学生。也许就得四五十分钟，八门累积起来，就无形中会延长一两个小时。而女儿，还是他们班相对比较好的孩子，都是这样的时间，其他孩子估计更长，除了没写完或不写的人。

分析完后，我突然觉得自己不再那么上头焦虑了，因为大多数的时候，女儿还是很认真的完成作业的。虽然有时候爱做小动作，拖拉一些，可还是算认真的人。想通了这一点，我便没有那么难受、焦虑了。问题的根源主要是学校目前的机制问题，要想改变很难，只能慢慢改变孩子，让她学会适应。