“1,2,3,4,5……”楷然平时经常数自己的玩具,数自己的零食。有一天放学回家,我说:“楷然你抬起头看看咱们门上的蓝色门牌,上面写着什么?”“南老村77号”。那你再去看看邻居家的”。“南老村78号,妈妈咱们家比他家小啊?”我蹲下来耐心的跟他讲了讲:“这是代表咱们家的地址编号,不是代表大小,在不同的地方数字代表的意义不一样。你可以再去找找咱们家里其他的地方有数字的地方,告诉妈妈代表啥意思可以吗?”楷然抬起脚就跑起来去寻找数字。
“妈妈,你汽车上的车牌号有数字,我喝水的杯子里面有数字,给我买的地球仪上有数字,温度计上也有数字,古诗“两个黄鹂鸣翠柳”里面也有数字,擦脸油瓶的后边也有数字!”“这个就是编号,这个代表容量,你杯子能装多少水;这个代表经纬度,给一个地方标注位置的……”我一边说一边看着他好奇的眼神心里很开心。
生活中处处有数字,让孩子有一双善于发现的眼睛,对数字感兴趣乃至以后对数学感兴趣。

