今天的雨又是淅淅沥沥的一上午，终于午后放晴了一会。真好，太阳出来了，心情也好了。虽然说太阳出来，也就意味着炎热也随之而来了，但我还是希望看见太阳，阳光照耀着大地，向阳而生，温暖如梦。

下午先回家接了博小弟，带着小弟去接姐姐。正巧碰见了鲁昱辰妈妈也在，和她聊了几句。她还说，毕业了以后，能见面的机会就很少了，毕竟不一个学校了。是啊，小朋友们还有几天就毕业了，我们作为家长，由李尚泽妈妈牵头也为小朋友们准备了毕业蛋糕。希望他们在新的环境里，新的起点里，新的学期里，能乘风破浪，直上云霄！感谢李尚泽妈妈！祝你们生活幸福快乐！

还是先去绘本馆换了书，里面人很多，选好书我们便出来了，出来发现，本来晴朗的天空又开始变得阴沉沉的了。恰巧雨萱和妈妈也来换书，又和雨萱妈妈聊了几句孩子上美术班和口才班的事，边走边聊。到了小区门口，她们回家，我们去诊所拿书。就这几分钟的时间，天气已经变得越来越暗，北面天空一大片乌云密布，风也吹起来了，山雨欲来风满楼的真实写照啊！

过去问了一下，书还在阿姨家里，并没有拿下来。然然本来在画画，我们一过去，她便叫彤姐一起过去画画。我说，你还画吗？我们得抓紧时间回家了，你看看外面，要下雨了，可别淋着我们。你看了看外面，确实要下雨的样子。我们准备走的时候，朵朵和她爸爸回来了。朵朵又送你一个她叠的小爱心。你很是开心。而博小弟，今天有点安静，到诊所的时候下了车，也不叫人了，跟着我或他姐姐。难道下雨这几天在家呆的有点内向了不成？之前，一见到认识的人，不用提醒，就大声开口叫阿姨，姐姐，爷爷，叔叔……还得要尽可能多带他出来玩玩。

你拿着小爱心，我们迎着大风往家赶，走了近一半的时候，我问你，你的水壶在哪？拿了吗？你想了想说，在绘本馆。我只好又掉头，我们回了绘本馆去拿水壶。你拿了水壶我们就回家了。

路上，迎着风，向前冲，风吹起的小沙石打在脸上，迷了眼，很是不舒服。但我仍是开心的和你聊天，我说，风来了，雨来了，蛤蟆敲着鼓来了。你们哈哈大笑。我说我在编一个。风来了，云来了，天黑了，雨来了，回家了，快走了。你们听了还觉得挺有意思的，又让我说了一遍。你说，我编的不好，你要自己编一个。我说好啊。你说你要编一个小熊过桥。小熊小熊要过桥，走起路来摇一摇，走到桥上又害怕。我给接了一句，然后掉到了桥下（若是改为掉到桥下闪了腰，就押韵了）。你说，不是，是掉到了树上。行吧，你说什么就是什么吧。你开心就好。不论怎么样，我当时都是给予了鼓励，说，嗯嗯，很好，比我编的好。

（这首小熊过桥儿歌，是我写日记的时候稍微给加工了，她编的没这么顺溜押韵。我并不知道这是她学的还是真的是自己编的。）

到了楼西面，那风吹更猛烈了些，吹的我们的差点前行不了了，慢慢的也就过来了。犹如人生路上，总会有那么艰难的时刻，孩子们，希望你们到时候尽可能的多想办法，办法总比困难多，对吧？若是一时想不到解决办法，也不要着急，换个思路，换个心情，换个环境试试。也许在这过程中，你们就想明白了呢？若是还是想不出来，那就先放着，过段时间再来看，也许已经过去了，不需要在想办法解决了呢，也许你们就有了更好的方法呢？

回到家，你和弟弟因为朵朵送给你的小爱心被拆开，并且撕破了一点时候，和弟弟吵起来了。你说是弟弟给你拆了的并把纸撕破的，弟弟就说不是我，我没有。你俩边哭边吵。宝贝啊，没有调查就没有发言权，你怎么就能确定一定是弟弟给撕破的呢？万一你冤枉了弟弟呢？虽说弟弟喜欢玩你的玩具，喜欢趁你不在家，把你的鞋子给收收了，喜欢的东西，也可能会不小心弄坏。但我相信他说的是真的，当时你们都在气头上，这话我不能说，若是我说了，你一定会认为我偏心弟弟，是不是？你大了，有了自己的想法 ，了，这是很好的。但有时候可以相信一下你弟弟吗？吵完吃了哈密瓜，你又给弟弟读起了绘本《忙碌的工人，忙碌的一周》。看着你们这样，真好，我赶紧拍照留念。看着你们在这相爱相杀的模样，我只能暗自摇头。

你们慢慢长大，我们慢慢变老。你们将来还需要相互扶持，互帮互助，今天的相爱相杀也会是你们将来记忆里的一部分，也是你们童年时光里零零碎碎的美好。

之后，我去电脑桌开了电脑，来做老师布置的任务。主题思想就是亲子日记的作用和带给我的变化。我先找了一些素材，又摘录了一些别人的日记已做备用。但大体思路上还差了点，想先慢慢考虑着，尽快整出稿子，整完稿子给老师看看。有点头疼，怕弄不好。硬着头皮向上冲吧。

吃了饭，我坐在沙发上的时候，看见你借的《少年版西游记》，我一翻，原来还是不带拼音的。我说，这个读的话，得什么时候读完啊？你看了吗？你说，你看完了。我随手翻到一页，我说，你读读我听听。你开始读起来，读了不到半页，我让你停下了，我说好了，你都认识了，可以自己读了。我说拿你的读阅读小书包来，你拿过来我看了看，你的书包里两本绘本是《7个野人和小猪》和《我真的很爱你》。我说我们读《7个野人和小猪》吧，那本读过了。你说老师说这次交上去就不在借书了。我说下周就放假了，当然没法借了。你要我读，弟弟也要我读绘本。我说我谁的也不读了，你们各自读各自的。然后，你坐在我旁边开始读，弟弟也坐到我另一边开始看，不过他这次看的是认物大全，换书了。就这样我和你一起，一人读一点的，把绘本读完了。我说你拿给爸爸去写吧。送给爸爸后，你说爸爸说，必须我读着他写才行，不然他不写。我说哦。我们又开始读绘本，不过这本没读完，你听见弟弟玩去了，也想和弟弟玩。便不读了。我也没要求你必须读完。玩会就玩会吧。

我则去背诗《浣溪沙 楼角初消一缕霞》，还没背过呢，我一看时间，哎呀，都九点了，这么晚了。现在天长夜短的，总感觉吃了饭没一会就九点十点了。赶紧将你喊过来，完成今天的任务，先读了两遍诗，做题，又练了两行数字0和1，之后又做了三道数独。先去洗刷在继续背诗。这一串下来就十点了，洗刷完，背完诗就近十点半，还要听故事，听了小鹿姐姐讲故事。还要听《西游记》，弟弟今晚精神也好，还没睡着，不睡吧还不老实，你则和我告状，弟弟的脚碰着你了，弟弟的手打着你了。我直接把故事听了，搂着弟弟，你们这才安生下来，一会便睡了。

今晚状态不好，有点压不住火气的感觉，要保持平和心态不容易啊，革命尚未成功，同志仍需努力啊！在你做题的时候，给你了问题，让你列式子解答。你就是不知道怎么列式子。你知道茄子5个，胡萝卜6个，茄子比胡萝卜少1个。但这1个用式子你不会表达。我差点又发飙了，后来爸爸听见我的声音大了，过来说，我和你做，让妈妈一边去，好不好？你说好。我抱着弟弟便回了我们的卧室。后来还是没忍住过去看了看，你们还是没列式子啊？但爸爸的说法倒是给了我一个思路。爸爸举例，若是你有1个苹果，我有3个苹果，你能给我三个苹果吗？你说，能。我问怎么能的？你说，切成三瓣。我说这是一个好方法。爸爸说，我说的是要3个，不是3块，小傻瓜。我说我们继续做题吧。第一个题，5和6怎么才能出来1？5➕6吗？你算出5➕6＝11。这是11不是1啊，我说那5➖6可不可以？你说不可以。我继续问，那应该是什么？你说6➖5＝1。我说写上吧，这次会了吧？写数字的时候，那个田字格比较小，你一个数就写满了整个格子。我又说你了，你没练过数字怎么写吗？下面改过来。等写5的时候，还是占满了格子。最后写1的时候，直接朝中间写。我说，怎么还这么写。你便擦去又全部重写的。虽写的挺丑，但好歹占了格子田字格的一半了。后面的三个题做起来就容易了。前两问是减法，后两问是加法。到了第三问的时候，你上来就来了一个9➖5，我说你看好题来，你说哦哦，不对，是9➕5＝14。最后一个就更简单了。我的老天来，难怪辅导作业能让人发疯，让人差点没了半条命，确实能气死人。

继续努力修炼，辅导作业也是一种修行啊。若是修的好，关系和谐，每天都是阳光明媚的好心情。

不生气，不发火，不易怒，安静和平的处理好每个当下，让孩子是花成花，是树成树吧！