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六月最后一天，工作还算轻松，只是难以置信时间过得竟如此之快。
陌儿回来说起她和同学聊天发现每个班的英语老师教学方法和要求不同，原来这些娃娃们在一起也讨论研究学习的。
不同的老师要求不同很正常，我猜想也有可能是学科教研组每个老师在不同班级用不同方法和要求教学，看看哪种方式可以让学生更好地掌握知识。
我没有发表意见，只是听陌儿自己讲，说是很羡慕别的班已经在讲音标了，这点在之前网课的时候英语老师也提起过，老师肯定会根据学生的学习情况做教学安排的。
我十分想给陌儿申请假期托管，可她不配合，说要轮流在奶奶家和姥姥家过暑假，我勉强同意。
按捺不住老想知道陌儿的期末成绩，她说妈妈再坚持一下，明天就会揭晓答案了！看她乐观无畏的样子，我的担忧又加重了。
