不知不觉，三年级已近尾声，快乐又充实的时光总是过得飞快，禁不起一天天的描摹和刻画。

落笔间，思绪被拉回到2021年11月22日，我写下了第一篇亲子日记《Action》作为开始，迄今已经记录了200多篇。感谢班主任刘老师推荐的这个平台，让当时正在孩子的教育问题上迷茫彷徨焦头烂额的我，仰首看到一束明亮的曙光，心头注入一股浑厚的暖流。接下来的日子，把生活中我们和孩子间的点点滴滴都记录下来，成为每天必修之事，乐为不辍。

记亲子日记给我带来的变化，有目共睹。父母夸我终于有个“大人”的样子了，不再为了一丁点小事就和孩子上纲上线急于指责；亲朋好友们夸孩子教育得好，性格活泼开朗，言行大方得体；先生也说那个温柔贤良的我终于“回归”了。

感受最深刻的当然还是我自己，身为80后，在教育理念上，我是推崇“自由”的，不想让孩子过早的被条条框框所拘束，美其名曰“静待花开”。自诩为“佛系”家长的我，在孩子念完二年级即将升三年级时，“佛”不下去了，已然如同热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。于是，孩子身上的一点点问题也会被我无限放大，批评、职责、埋怨接踵而至，而我却不曾审视自己，一切归咎于孩子贪玩不思进取，殊不知那个自由散漫不思进取的妈妈才是根源所在，“静待花开”的我忽略了“默默耕耘”。

升入三年级这个关键学段，万分有幸遇见班主任刘老师。在入学家长会上，积极向上热情洋溢是刘老师给我的第一印象，而诚笃的态度和强大的感召力使我产生了强烈的信任感，我认为在刘老师的引领下我和孩子可以做得更好！一改往日事不关己的态度，我积极申请加入班委会，我想要用我的言行来带动孩子，首先要让自己成为一名积极主动的家长，希望可以为班级发光发热。

紧接着在我和孩子的转变适应期，在刘老师的鼓励下，我开始了亲子日记的记录。教育家叶圣陶老先生说过，教育是农业而不是工业，需要耐心等待。自此，我在心里坚守那抹暖阳，静静期待我的种子开花或者长成一棵树。

200多天的坚持，孩子的变化日新月异，那位瑟缩着从不爱举手回答问题的同学，渐渐在课堂上活跃起来，回答问题争先恐后，越来越喜欢表达自己的想法，乐于和老师家长沟通交流，学习各方面较之前都取得了可喜进步。这一切都是家校合育的成果，我在日记里记录，老师查阅点评，针对孩子的心理特点和实际情况，我们家长和老师积极沟通解决方法，最终让孩子变得更好。

孩子成长的路上，需要温暖阳光的照射，需要清甜雨露的滋润，需要作为第一任老师的我们细心呵护，耐心引导，更需要我们坚定不移矢志不渝的恒心。相信只要我们心有暖阳，我们的种子一定会发芽、抽叶、长出花苞、绽放笑脸迎接属于他们的花季！