班级工作总结

　 本学期是九年级中考冲刺学期，工作紧、任务重，加之疫情影响，九年级进行了45天的线上教学，线上教学的班级隔空管理带来了挑战，但在校长室、各科室的统筹领导下，班级中工作已基本圆满完成。为了提升以后的班级管理工作，有必要做好总结，以吸取教训，发扬经验，从而有益于自己的成长，学生的进步，学校的发展。

一、疫情防控工作

　 1、加强疫情防控心理疏导，做好各项工作的安排与部属，以班会课为载体，从分析疫情形势、落实学校各项疫情防控要求、事关学生切身利益三个方面来开展。

　 2、严格落实疫情防控的各项要求

　 （1）严格落实学生规范佩戴口罩、一米线距离、排队入厕通风、消毒等一系列防控要求，根据观察情况进行适当提醒。

　 （2）认真做好通风消毒记录、“一生一档”、“缺勤跟踪”等记录，对于学生出现的问题做好认真记录，哪些问题是学生容易出现的，哪些问题只有个别学生出现。分析不同问题出现的原因，以便根据不同的问题、不同的学生，采取相应的措施。

　 （3）认真组织学生核酸检测，认真做好各种信息摸排、做好各类信息的统计摸排……

　 二、积极开展线上教学工作

　 为了做到防疫和教学两不误，在疫情严重的时候，按照上级部门的要求我们班级听课但是不停学，就是积极开展线上教学和管理。经过在线教学运行，发现了很多线上授课的优点和缺点。　　

　 （1）加强学生线上学习管理，对学生出勤、听课、课堂表现，作业提交等环节制定了《班级公约》，安排班干部、课代表进行考勤管理，及时在班级群进行反馈；

　 （2）加强线上学习的巡查，只要没有课，每节课我都要亲自到班级线上课堂转一转、看一看，了解听课情况；

　 （3）开好“三会”，一是开好每周一的线上班会；二是开好线上家长会；三是线上总结表彰会。统一思想，凝聚力量，表扬先进，鞭策后进。

　 三、做好班级常规管理工作

　 1、狠抓班风、学风建设

　 一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。本学期，进一步健全、完善了班级评估机制，实施科学民主管理，促进良好班风的形成。通过严抓班级常规管理，通过典型带动、积分量化等措施，增强学生的集体意识、竞争意识，促进了良好班风的形成。

　 通过课堂巡课、班级监控不定时查课、班干部课堂记录等方式抓严课堂秩序；通过与任课教师沟通、课代表反馈、随机抽查等方式抓实作业质量；通过系列主题班会、成绩分析会、家长会等方式培养学生的升学意识、质量意识。

　 2、开好系列主题班会

　 本学期，学生面临升学和毕业，思想波动大；部分学生感觉升学无望，对自己放松了要求；部分学生压力大、焦虑严重……，针对此类情况，班级先后找开了系列主题班会：

（1）新学期，我能行

（2）感恩有你

（3）展开理想的翅膀

（4）诚信

（5）做个有责任感的人

（6）逆风飞扬，直面挫折

（7）做时间的主人

（8）中考，我来了

（9）如何排解焦虑和压力

……

　 通过系列主题班会，使学生明确了奋斗目标，培养学生积极的人生观、价值观，让学生始终以饱满的激情投入到中考迎考备考中去。

　 四、做好中考迎考备考工作

　 1、抓好“两类”学生的管理

　 （1）目标生管理：该类学生是班级升学的主要对象，对该部分学生采取重点培养，建立目标生管理台账，确立优秀目标生、及格目标生名单，实行管理追踪制。分析该部分学生的学科成绩，盯住学科薄弱学生，想尽一切办法、利用一切时间、克服一切困难把成绩提上来，避免本学科影响学生中考。要做到课上多提问、课下多交流、作业当面批，建立学习追踪档案，转变其学习态度，提高其学习能力。

　 （2）学困生管理

　 该部分学生关系到班级的稳定，只有把该部分学生管理到位了，班级才有精力抓备考。对该部分学生的管理，管理上平等对待，学习上降低要求。首先从集体荣誉、班级利益、规矩意识、感恩学校教师等角度对该部分学生进行引导，我经常和他们说“你上课不睡觉就是给班级做贡献”、“你打扫好每一次卫生就是给班级做贡献”、“你遵守纪律就是给班级做贡献”……；其次，及时发现该部分学生的闪光点，夸大其优点，让他们感觉到成功快乐；最好，要经常性的和该部分学生进行沟通交流，了解他们的思想动向，了解班级内存在的一些问题隐患……

　 我经常和学生说的一句话：一个都不能少。班级从九年级入学分班52人，到毕业考试还是52人，一个都没少！

　 2、努力营造良好的班级中考迎考氛围

　 （1）注重开展理想信念教育

　 通过开学典礼、百日誓师大会、五十日誓师大会、系列的主题或主题班会、家长会、中考心理辅导会等，引导学生正确认识自我、悦纳自我，帮助学生树立正确的人生观、价值观和远大的理想，增强学生的进取精神和竞争意识，从而制定具体的奋斗目标，不断调适状态，全力以赴地投入到复习备考中去。

　 （2）通过每日课前集体宣誓、悬挂冲刺条幅、中考倒计时等系列活动，让学生明确中考的重要性，珍惜时间，发奋图强，努力打造初三紧张的学习环境。

　 （3）通过认真分析每一次模拟考试成绩，找出学生模考出现的问题、增长点在什么地方、主客观的失分情况……，引导学生做好总结反思，鼓舞信心，提振士气，向下一次战斗发起冲锋！

　 3、做好中考备考指导

　（1）心理辅导：强化信心、优化情绪、进入状态、充分发挥。通过组织学生参加翟召博教授的心理辅导讲座，通过和学生面对面的沟通交流，通过播放缓解压力的视频等一系列措施，让学生放下包袱，轻松备考。

　 中考前召开了《青春如花、美丽绽放》的主题班会，分析了中考期间可能出现的一些压力，并教会学生如何去排解。

　 （2）学法指导

　 中考备考期间，我始终把如何高效备考作为班会的一大部分，引导学生针对不同学科特点，如何高效去复习。针对三轮复习的不同特点，让学生明确每个阶段的复习重点和策略。

　 积极联系任课教师，了解学生复习情况，请教复习的要求；上网搜索一些好的建议和做法，及时传达给学生。

　 做好错题整理，每次模拟考试完要认真分析得分情 况，对在考试过程中暴漏出的知识漏洞、或者能在方法上的改进的一些题目要进行整理，整理完后要经常翻看。

　 4、做好家校沟通

　 中考工作是学校、家庭和学生共同发力才能做好的 工作，和家长建立共识：初三学年是孩子人生中最关键的一步；孩子中考是家庭这一年中最重要的工作；只有家长、老师、学生三者共同发力，才能取得中考的成功。

　 多钟方式，随时随地做好沟通交流。通过召开家长会、电话交流、微信留言、语音电话等方式随时随地与家长进行交流，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在每次月考考试以后，采用把考试成绩积极同家长汇报，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。

　 做好家庭教育指导，不和家长讲大道理，多和家长交流一些具体的做法，让他们会做、做好。

　 五、班级工作存在的不足

　 1、精细化管理还不够，粗放式管理较为严重

　 2、班级工作还缺乏耐心、缺少创新

　 3、宏观调控作用发挥不够，学科发展不平衡

　 4、学生教育重点不突出，个别学生思想教育流于形式。

　 5、时间靠的不紧，有时因为年级、科室一些事务影响了班级管理；

　 6、班级常规工作滞后、拖沓，不能保质保量完成

……

　 总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决。为了自己和学生更好的发展，希望在下一届继续努力，搞好教学，抓好班级，争取在以后的工作中获得更好的成绩。

　 总结人：

　 2022.06.24