播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运—引自世界知名教育家萨克雷。这句话告诉我们习惯之形成，在于同一行为的反复强化，性格之养成，乃是通过外在习惯的内化。

昱轩每天起床都伴随着小爱同学的天气播报和唐诗诵读，当小家伙得知今天要和妈妈去总园参加亲子共读颁奖仪式的时候，她表现的十分欣喜。爸爸以为昱轩参加过，就问她是什么样的。她大声说：不是去发奖品吗？爸爸纠正了她，告诉她：这可是一件十分荣耀的事情，这是我们全家人和老师共同努力的结果，你回来可要好好给爸爸描述下。

兴在趣方逸，欢馀情未终。晚上回家，昱轩飞奔到房间给爸爸描述了颁奖仪式和选择的礼物，并对爸爸妈妈说：一定要坚持写日志。爸爸趁机和她互动了一下，并给昱轩讲解了王阳明格竹子的故事，让她懂得了：任何成功都来之不易，既然你找到了自己的兴趣所在，那就要坚持不懈、永葆自信心、不怕失败，方能在兴趣方面有所成功。

陪孩子一起阅读,应该顺应孩子的心理特点,选好孩子爱看的书,使他对书产生好感,而不宜对孩子的阅读管得太死。同时,还要与孩子一起交流读书的方法和心得,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容说出来,把自己的看法和观点讲出来,然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做,孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚,同时孩子的阅读水平也将逐步提高。这是一个培养观察力和想象力的好方法。

孩子的未来，我们无法预定、更无法掌握，作为父母最能做的就是在孩子的成长中，参与到他们的世界中去，陪着孩子一起成长、一起疯玩。