2022.7.6日大雨（290）

最近看了一个特别讽刺的动画，叫《妈宝的一生》，是俄罗斯导演Alexander Bubnov的一部动画作品。

故事的开始地点在产房，孩子出生后一声啼哭，母亲松了口气。接着医生要剪脐带，母亲去制止了，不愿意剪。

从此，脐带就这么连接着母亲和孩子。

放在现实生活中，这是不可能的，但是这部动画妙就妙在它的讽刺效果上。

脐带没有了供给氧气和营养的功能，反倒成了控制彼此的手段。

到了孩子会爬的年纪，小小宝贝好奇心旺盛，喜欢各处探索。（是不是孩子天生爱学习啊？）

妈妈在忙着自己手里的手工工作，看到儿子这里摸摸，那里碰碰，立刻扯一下脐带，把孩子拽会自己身边；能跑会跳了，在水坑里蹦跳，同样被母亲拽回去（孩子是不是天生爱探索？）

走在街上，看到一个牵狗的大爷，画面极其讽刺

离婚后的母亲在超市遇到心仪的男子，孩子发现后不乐意，上前抱住母亲，然后转身跑开，母亲不得已也被拽走（母亲同样被反控制是不是啊？）

上学了，别的同学在一起玩的很开心，只有他一个人不知所措，同学们嘲笑他的脐带，他跑回去告状，母亲去学校大闹校长办公室，最后别的小朋友在外面玩，只有他在母亲的陪伴下读书学习，望着窗外很是羡慕；

终于，遇到了喜欢的女孩了，偷偷出去约会，母亲顺着脐带找到后，一拽脐带把他拽了回去

他生气大喊，想要用剪刀剪去脐带，母亲却用性命相逼……（到了现在母亲还没有觉知是吧？）

就这样，在母亲的控制中，想恋爱总是受到干扰，想工作，没门，一直到母亲老去。

孩子也上了年纪，把母亲揽在怀里入睡的样子，就像他刚出生被母亲揽在怀里的样子一样。

但是，母亲老了，那晚死神来了，用剪刀把这根脐带剪断了。

只剩下孩子孤身一人。

那一刻他彷徨了，茫然了，不知所措，对着房顶凄厉的嘶吼，声音逐渐化为婴儿的啼哭声。在母亲的控制下，孩子成长为一个没有独立人格、没有个性、没有人际关系、没有生活本领、不会社交、不会生活的人，或者说他压根就没成长，还是以前刚出生的那个婴儿。（不知道，大家看完后是什么感想？）

生活中，不少家长手伸的太长（孩子长大了我们要学会放手）

也许不少人觉得不中听，那是因为这是事实。

现在，很多家庭安装了摄像头，一部分是请了保姆，为了安全起见才安装的，还有一部分是不放心孩子一个人在家才安装的，为了监督孩子。其实本来也不觉得怎样，只觉得这是高科技，是趋势。

但是好多孩子家里都安装了摄像头。他们知道自己的家长这样做，无非就是想要监督他们有没有认真学习，但是他们很不喜欢这样，因为自己慢慢有了隐私，可是爸妈还是这样监督，让他们感觉自己不被信任、不被理解尊重，没有自由。

于是他们各有各的招数去与之对抗：

有的会悄悄的把摄像头的角度扭一下；

有的会换个房间学习写作业，即使明明是学习，也不想被爸爸妈妈从监控中看到；

有的会戴上耳机，假装自己在听英语听力；

有的则开始模仿爸爸，变得爱“上厕所”。

这一切的源头就是家长控制的太多，管的太多，孩子甚至都变得逆反心理很重了。

然而这只是一方面。

父母控制欲太强，孩子往往丧失自主能力

想问一下大家，你们认为对孩子包办、管控太多，会养出什么样的孩子？

其实，答案就是“过高的溺爱带给孩子的是无情，过高的控制、包办、干预带来的是孩子的无奈，过高的保护带来孩子的无能”孩子这样步入社会，那将是怎样的无措啊，孩子还是个“巨婴”，何谈成人成才！

试想一下，长期被父母管控，在父母的监督、督促下完成每个阶段的目标，倘若哪天父母不再监督呢？

我的两个同事曾向我吐槽过，他们的孩子在高中都是佼佼者，分别考入211学校，他们的孩子大一第一学期就挂科了，为什么呀？高中控制的严，不让带手机，而大学靠的是自律！现在的大学生手机、电脑可是标配啊。一下子失去控制，不自律的孩子真的就会一下子迷失自己。

对于孩子来讲，考上大学就等于自由了，因为不用再被母亲管着了。

那是不是他可以拥有自己的手机，然后整日上网聊天在寝室颓废着呢？

难道母亲还要搬去他们宿舍监督不成？

类似这样的还有一些“天才神童”，高分考入名牌大学，最后门门挂科被劝退。

说到底还是不自律，习惯了父母的监督，就像一根弹簧一样，压着的时候很规矩，一松开立马打回原形。

这些都是母亲过于干涉造成的后果。

然而这只是学生时期的影响……

因为，婚后的影响仍然很可怕。

很多女生的择偶标准里都有一条“嫁人不嫁妈宝男”，可见对妈宝男的厌恶。

但是有些男性不自知，他们在母亲长期的管制中，已经变成了一枚妈宝。

因为他们被父母保护的太好，所以不会和人相处，不知道如何处理冲突。由于长期只会接受爱，习以为常，所以不会感知爱，更不会付出爱。这样的家庭能长久吗？有了孩子能给孩子创造一个温馨和谐的生长环境吗？

爱得超过了底线，剩下的是没有下限。

就像动画片里，那位母亲离婚后想要找属于自己的真爱，却被孩子牵绊住了。

母亲和孩子之间都没有了自由。

我最后想说一句：爱不是占有，而是逐渐放手的过程。

你教他独立，让他成长，拥有自己的生活，过自己的日子，这是爱。而占有，只是自私！

最近通过写亲子日记，跟着武校和群里的家人们一块学习，自己收获了很多，虽然不是那么系统，但是零零散散的也记在了心里，影响着我的行动，我的行动也影响着我的孩子。

自己一些零星的感悟：

首先，我们与孩子的相处模式，是朋友关系，亦师亦友，平等相处。有时候还要成为孩子，才能同孩子交心。也就是先和孩子成为一伙的，走进他们的心灵，有情感连接，搞好关系。大家都知道关系重于教育，是吧？

其次，孩子的成长是循序渐进的，这个过程很漫长，我们不要急于求成，拿自己的孩子和别人家的孩子比较。我们做的应该是根据孩子自身的特点，因材施教，因势利导，而非拔苗助长。

三降低对孩子的期望值，接纳自己的孩子，尊重孩子，是孩子的必须还给孩子，让孩子有自己的独立和自由，相信孩子，陪孩子一起度过关键期。千万不要像漫画里的妈妈一样高控制哦。

孩子的表现也会出现波动，那是正常现象，谁家的孩子是直线上升的？波浪式上升才是常态。在陪孩子一块成长的过程中，我们要看重孩子的亮点、优点，及时的给予鼓励、肯定。再小的成功，也不要放过，这些小小的兴奋，成就感的叠加，让孩子有了梯次的成功经验，孩子的自信力就建立起来了，他就有了挑战未来的勇气和力量。

孩子的事情放手让孩子自己体验，他的人生总归是自己走，父母不能陪伴一辈子。我们要授之以渔而非授之以鱼。其实我相信家人们很多都知道，老鹰和小鹰的故事，不是老鹰绝情，那是老鹰的智慧。只有把小鹰推出去，小鹰才能走好自己的人生，老鹰给到小鹰的是生存的本领。动物们尚且知道这些道理，我相信家人们肯定能把到孩子的事情还给孩子！诸如学习、家务、交往......相信我们的孩子，本自具足，圆满，只需你施以“雨露”将他各方面的种子萌发。