成长重于成绩，这是当今时代家长和老师需要转变的思想，我们尽量去做到，而不是每天喊口号。昨天齐教授的讲座，给我最大的感受就是她让我们做回自己，做真实的自己，做真实的班主任，回归到自己的初心，要记着我从哪里来？要到哪里去？

我想讲一个我们班级发生了一个故事，期末考试还有三个星期的时候，我班的一个女生在家里玩跳绳的时候不小心把手腕给错位了。第2天来到学校，我看她的手腕肿了，就让她的妈妈帮她去看看，结果她的妈妈觉得没事，就买了点膏药给贴上了。过了两天我发现孩子的手腕还是在肿着，我再次给她妈妈打电话，我说你领孩子去检查检查看看，是不是骨折之类的。她的妈妈就带她去了县城医院做了检查，医生说你怎么这么大意，孩子骨折好几天了，你才来看里面错位的肉已经开始长了。医生又重新给他扶正位置，弄好。妈妈说她疼的哇哇大叫，我也非常心疼。

这次来到学校，她的胳膊上打了石膏，手腕一点也不能动，她伤的正好是右手，写字的手，赶上期末考试复习，要写很多的字。我就问她是不是一点也不能动？她点点头，我说那你这几天不要写字了，好好养着。她开始练习用左手写字，一开始左手的字写的真的无法看，我记得当天我做了一张试卷，我不让她写，就让她看，结果她还是努力用左手写完了那张试卷，然后我说别着急，老师会慢慢给你看。然后她就哭了起来，我过去安慰她说，没事，你不写老师也不会怪你的，因为你的手受伤了，要不你歇着别写了。她带着哭腔和我说，老师，我害怕期末考试的时候我也写不了字，不是所有的老师都像你这样，容忍我这样写字的，给我认真看的。她的话语一出，我的心里一震，原来她是怕期末考试，如果用左手的话，字写的老师看不出来，从而担心她的成绩。多么懂事的一个孩子，到现在还在担心自己期末考试用不了右手，又害怕老师认不出她用左手写的字，而感到难受。她非常注重自己的期末考试，她因为着急而哭泣。

孩子的话总在我的脑海里回荡，我觉得在孩子的心里还是非常希望参加这次期末考试的，所以她在努力的用左手练习写字。这是一个心理比较强的孩子，在三个星期内，他真的用左手写出了能让别人看的字，这一点就让我很感动，她希望她的期末考试不受太大的影响。

还有一个星期就期末考试了，学校里发了一份特殊孩子不能参加考试的原因，只要报上去，这个孩子就可以不用参加期末考试，从而不用算班级的成绩。当时我就想到了这个孩子，她要不要参加期末考试？在影响班级的成绩和要让孩子参加考试这件事上我选择了后者。因为我看到了，她对期末考试的期待，就是因为手伤了，用左手写字，怕影响期末考试她都会难受的哭。如果这次我把她的名字报上去而不让她参加这次期末考试，在她的心里会造成多么大的影响？所以这个问题只是在我脑海里一闪，看到孩子那种眼神，我犹豫都没犹豫直接没有报，一定要让她参加期末考试。

和孩子的成长和内心的渴望相比，班级的成绩又算得了什么呢？这是我内心真实的想法。在一个班级，更要注重孩子的心理发展和真实感受，要用真诚去对待孩子，真的爱这个班的孩子就要用行动去做。

作为班主任，我觉得最注重的还是学生的品质的培养，立德树人的理念贯穿始终，还要用心去感受孩子们的所需，用自己的真诚去面对每一双清澈的眼睛，用爱的教育去浇灌未来的花朵。