2022年7月10日：天气：中雨

今天的气温虽然不高，但是很闷热[[EMOJI:%F0%9F%A5%B5]][[EMOJI:%F0%9F%A5%B5]][[EMOJI:%F0%9F%A5%B5]]

今天读书的内容，父母课堂：《带着鼓励赞美孩子》

对于自己的努力和成绩，都希望父母能够多描述一些细节的过程。因此对孩子的鼓励不应该只是一些空洞的表述，家长应该带着赞美去鼓励孩子，真诚的赞美孩子，每一次的进步告诉他，因为他的每一次进步感到高兴和惊讶，这样孩子才会开心，才会有自信也才有足够的力量去实现自己的目标和理想。

美国心理学家罗山塔尔道一所学校进行考察，他从每班随意抽了三个学生，然后他把这18个人的名字写在一张表格上，交给校长。极为认真的对校长说：“经过科学测定，这18名学生全都是智商型人才。”半年后罗森再一次来到该校，发现这18名学生的成绩有了显著进步，超过了一班的学生，而且性格更为开朗，求知欲强，敢于表达自己的意见和见解，与老师的关系也特别融洽。再后来这18名学生全都在不同的岗位上取得了非凡的成绩。

实际上他提供的名单纯粹是随便抽取的，他通过权威性谎言”暗示教师，坚定教师，对名单上学生的信心，虽然教师始终把这份名单藏在内心深处，但掩饰不住的热情仍然通过眼神，笑貌，音调滋润着这些学生的心田，学生潜移默化的受到影响，因此变得更加自信，奋发向上，结果就有了飞速的进步，这个令人赞叹不已的实验，后来被誉为“期待效应”或“罗塞塔尔效应”。

这个效应后来被人们总结为两句话，你说行你就行，不行也行，说不行就不行，行也不行，这是一个很经典的理论，他留给我们这样一个启示，赞美，信任和期待具有一种能量，他能改变人的行为，因为当一个人获得另一个人的信任赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信，自尊获得一种积极向上的动力，并建立达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续。

这样的效应在孩子的身上更容易体现，因此家长在教育孩子的过程中应该多鼓励孩子，特别是在孩子遇到困难遭遇挫折的时候，家长应该相信孩子支持孩子，帮助孩子渡过难关。