进入家庭教育指导师培训课程的第一堂课是《传统文化中的家庭教育智慧》。武校有一句话讲得我特别认同：“中国人的家庭教育智慧源自于民族文化。”并非是排斥国外西方的教育理念，而是缘于“一方水土养一方人”，流淌在我们血液和灵魂深处的教育理念，还是中华民族几千年来的经典，传承。

知识传授与技能教育固然重要，但教育最根本的使命是唤醒孩子的生命力，提升其价值判断力和审美鉴赏力，使其成为一个有道德认知和社会责任感的人。

孔子说：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”“兴”，有一种解释是“唤醒”，就是我们要让一个人通过教育被唤醒，要让他的内心充满生命力，产生渴望做事的动力，树立远大的理想、志向和抱负，培养他的家国情怀，这是第一项功能——不是《诗经》的第一项功能，而是教育的第一项功能。

什么叫“观”？“观”就是看，你要能够博览群书，你要能够理解艺术，理解人类文化史上的成果，要提升阅读量，提升理解能力。这是“观”的内涵。

“群”，就是你要有社会责任感、群体意识，你要有对社区、国家负责的精神，这是“群”的内涵。你不仅是为自己解决问题，更要为大家解决问题。

最后一个“怨”的解释我们过去认为，“怨”就是心情不愉快的时候发发牢骚、念一首诗等等。但还有一种更好的解释，“怨”就是批判性思维和独立思考。你会对现实有一些不同意见，并且通过教育，你能够把这些不同意见恰当地表达出来。

其实，孔子思想里的“兴、观、群、怨”这四个字就把什么是好的教育概括出来了。所以，我们不止该让孩子去诵读经典，而是应该家长、老师一起诵读，甚至我们应该潜下心来认认真真地研读，从中读出适用于中华民族传承和接班人的教育智慧。