2022年7月13日 壬寅虎年六月十五 星期三 晴空万里

亲子日记 第三篇

今天晚上郭老师解读《大学》很期待的一堂国学课，我很早就接触过这本经典，可是没怎么读，还好光明老师用智慧将《大学》中的明明德、至善、格物、知至几个层面，给我们融会贯通，深入浅出，剖析解读，我反复的看回放，读大学，也希望能从老师的讲解认知的更透彻，能进一步的理解。领悟的更多一些。

在奔入主题之前，老师提出了一个问题：学《大学》或者学习的目的是什么？我们是为书本服务还是书本为我们服务？包括后面提到的读书的目的是什么？我一直认为是学知识，今天我开悟了。知识只是增加了自身的信息量，增加了谈资，读书的目的是为了更好的读自己，修自己。

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。

古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。

大学在古代有两个学习体系：蒙学和大学。蒙学是一种启蒙。大学是成大人之学。“大”：人扛着一个扁担叫做大。大人的标志不是来自年龄的增长，岁月的积累而是来自他的担当。大人指的是一个能担当的人。

“明明德”：老师通过《西游记》中的人物，分别讲解了什么是明明德。用我自己的理解，就是拨开乌云见日月。我们要修的是明明德，像悟空一样扫除心中的尘土，修得明明德。常保持一份光明的本性和本心。

比如当我们在生气时，看到的不是对方本来的“相”，而是自己内心被浑水所映射出来的相，心被遮蔽，混浊了，就是缺少了明明德。以此警戒自己！

至善是圆满无漏，包含了所有的善，洞察见了善恶的善，它是能透过现象看到本质的善。我们要看到孩子的至善，对待孩子要常明，不能忽明忽暗。

格物，格物决定了人的认知高度，是一种透过现象看本质，能看到现象背后的真理的层面。格物而后知至。

最后老师用“智慧”两个字来做了总结。知识：容易让人产生知识障碍，也容易伤到别人。智慧：让知识像光明一样给人带来温暖，光明。扫除心障，明明德。

通过文正老师讲解，我们就会发现《大学》真的是我们每一个中国人的必修课，我们每一个人都要认真去读，认真去悟，并且认真去践行，努力去做到！

　 非常感谢年轻帅气博学多才的文正老师细心的解读与讲解！！！助力生命成长，让爱传出去。我们在路上……