7月16日 星期六 天气晴

看到秋语姐姐在群里发的聆听孩子的心声主题，我也特别想参加，但是好像还是缺少了一些自信。然后就想先写一写，这几天，我面对孩子的学习一些不同往常的变化。

那天儿子发来当天的书法作业和数学作业。字里行间写的是歪歪扭扭，一看就不是他平时的水平。当时我想到了“不认真”，立马我又感觉不对，不能给孩子贴标签。他应该是着急，才会这样。然后我把电话打过去，先是用放大镜找出几个“漂亮”的字。然后提议看看今天比昨天进步了多少。

结果他说“今天写的不如昨天好。”

我就趁机问“哦，原来今天写的你不太满意，那为什么会这样？”

他说“哎呀，我着急了”

我说“为什么呢？”

他说“还不是惦记新买的自行车吗，妈妈，我想自行车了”

我说“要不让舅舅把你送回来吧？”

他说“我不，我还想在这里玩儿”

我说“那你想自行车想的都着急了，不是吗？”

他想了想说“妈妈我现在不着急了，我先在这里好好玩儿，回家再骑自行车。”

我说“现在不着急了，我建议你可以把自己认为不好的字，再重新写一写。你觉得呢？”

他很快的答应了我的建议。

如果我不给他机会让他表达出自己的内心，直接一个不认真的帽子扣上，又是爆发一场战争。

二

昨天也是在提醒他学习的时候，听出来他有些不耐烦。我没有被带入，而且很平和的问他“儿子，是不是听到妈妈提作业就心烦呢？”

他说“嗯，是的。姥姥刚给我买的小车，我刚想玩儿你就打电话来了。”

我说“妈妈打电话不是想让你立刻去写作业，我只是提醒一下你。你可以玩儿一会再去呀？”

他听我这么说又开心起来，说“原来这样啊，好的妈妈我知道了，那我去玩了。”

过了一会儿，就收到了儿子的作业打卡。

给孩子机会表达就会多一些理解，少一些误会。拉近彼此的距离。孩子能把心声说出来，说明亲子关系还是不错的，把我们当朋友看待的。我们应该珍惜。

从儿子的心声中，我也觉察出他不喜欢我的提醒，我想我是不是应该减少或者停止提醒了呢？