20220718日志

2031篇(计划孝经100次，已读第76次)

学习张老师的慎用惩罚与奖励一部分

“而另一种极端的情况就是不会自己释放或被父母强力压制无处释放时，孩子就会渐渐封闭自己，降低自己对压力的感受度，其实就是表现麻木、隐忍和无所谓，但渐渐就变成躺平或抑郁的状态，这其实是人精神的一种病态，精神将渐渐萎缩凋谢。这样的孩子则容易在学校被攻击，或成为被欺凌的对象。

惩罚将会损害亲子关系和家庭关系

惩罚会给对方带来痛苦，故而受到惩罚的人，对实施者自然就会产生敌意、憎恨、害怕、不信任等感觉，其内心自然就不想实施者的管家与建议。至于那些小时候的听话，服从和乖巧，都是孩子为保护自己而做的伪装，实际上他们的心离父母是越来越远，但生活方面这些父母对孩子照顾周全、包办替代，又显示对孩子的爱，并使孩子无法脱离父母生活，于是孩子对父母是又是爱又是恨，又想逃离，又发现脱离不了，永远生活在斗争与矛盾之中，形成了思维、情感等混乱与内耗。

从惩罚对不同年龄段孩子的影响中，我们发现随着年龄的增长，惩罚对孩子的显性影响是越来越明显，越来越激烈，但隐性的影响在越来越小。"

等学到这里的时候，我发现张老师是把这个惩罚剖析很露骨，很入骨。可是不学不知道，学的后面自己真的很幸，幸亏自己一直在学习的路上。 后知后觉已经很好了。 感恩张老师[合十]

先生还帮我拿了中药回来，然后还每天陪着我吃晚饭，自己还一直在不停的真的考试做准备。 有爱回家的男人，这女人最最最最幸福的，男人心中有家[OK][OK][呲牙]

孩子得到了画室老师的认可，[强][强][强]