今天认真学习了传统文化中的家庭教育智慧，第四模块，四大铁律，关系重于教育，身教重于言教，成长重于成绩相信就会看到。尤其对于成长大于成绩，感触挺深。

说实话，作为老师，我们从来没有要求每一个孩子都考第一名。只是想让他们尽自己所能顺利的完成学习任务。第一名的压力确实是有。他不愿意落后于别人。所以对于自己要求太高。关于倒数的学生，确实是令人佩服。值得一提的是，他们有很强的受挫能力还有很强的社交能力，情商特别高。虽然学习成绩不是很好，但是他们有很多的朋友，每天都乐呵呵的。并且这样的孩子会在毕业之后给老师发信息问候，偶尔还会回学校看望老师。像第一名的孩子或者是学习成绩特别好的学生毕业后就很少与老师联系。所以成长重于成绩。我们衡量一个孩子不能只看成绩。成绩不能够代表一切。成绩是他阶段性学习的一个学习效果的体现。而成长是他人生的必经之路。每一个阶段的成长都是不同的。在什么时期？干什么事儿？该学习的时候学习。该工作的时候工作。没有人一帆风顺。总会遇到挫折。在遇到挫折的时候，一定要端正心态。又想事到昨天课程组里谈到的情绪。面对情绪，接纳情绪，调整情绪，控制情绪，转化情绪，做情绪的管理者。从感性到理性。从幼稚到成熟。这是一个人成长的历程。

每一次听课都会有不同的感受。武校的课容易理解，易于接受，但是给我们传递的思想却很深刻。我们要做的是助力他人。就是利他。做有温度的教育，做有情怀的老师。对于自己孩子的要求也是如此，多关注成绩以外的方面，做一个懂孩子的妈妈！