在网上看到一件事。

一位男子，嘴里一边骂着狠话，一边扬起巴掌朝一个十几岁的小女孩狠狠扇去。

女孩被扇得连连后退，而男子似乎还不解气，走上前又抡起手往女孩身上招呼。

女孩全程没有哭，也没闹，异常冷静，似乎是习惯了。

看解说才知道，这是一对父女，女儿因为不听话，被爸爸揍了。

女儿怎么不听话了？

是早恋还是翘课了？

都不是！

小女孩就是出来买奶茶，回家晚了，爸爸觉得她做错了，不听话，所以当街教训。

看完后，我倒吸一口凉气，这爸爸带给孩子的恶意，只怕要比以后社会带给她的还要多。

我们经常听到一句话，“棍棒底下出孝子”。

似乎孩子不挨打，他就不知道分善恶、知对错。

所以，很多人坚信，孩子不听话，打一顿就好了。

但是，我们打孩子，真的就能“教会”他道理吗？

打孩子，作用并不大

我一直不赞同用惩罚的方式来教育孩子，因为这对我们养育来说，帮助并不大。

首先，一旦惩罚孩子，就无法停下来，因为惩罚的时效太短了。

比如孩子不听话，打他一顿，当下他确实老实了，也乖巧了。

但没过多久，即便是在同一个问题上，他依然还会再犯。

没办法，只能接着打。

但作为父母，我们惩罚孩子时，不会下死手一步到位，保证吓得他刻骨铭心发誓今生都不会再犯。

所以当下次诱惑比较大，或者孩子“忘了疼”时，他明知道会受惩罚，依然还是会去做。

不就是打一顿嘛，反正两两相抵，互不相欠了。

得到自己想要的，换来揍一顿，好像也挺公平的，没啥大损失。

于是，我们该打的打了，孩子该犯的还是犯，如此形成一种循环，一点办法也没有。

还可能导致的结果是，你打得越来越狠，孩子犯的错也越来越多，甚至还越来越叛逆。

其次，惩罚带给孩子的影响深远。

我在看“学习与教养”相关的心理学知识时，就发现，惩罚并不会带给孩子学习的能力以及好的教养。

相反，它带给孩子的负面影响，却可能是一辈子。

惩罚的负面影响

从小被打大的孩子，和没挨过打的孩子，他们长大后，差距真的不是一点点。

比如常挨打的孩子，相对于几乎没挨过打的孩子来说，他的性格中，会有以下这些特点。

习得性无助

孩子与大人之间，地位本就不对等。

当我们打孩子的时候，他是处于一种弱小、无助的状态，内心恐惧不安。

当孩子一犯错，就知道逃不过一顿打的时候，他会放弃希望，从而被压倒性的无助感包围，形成“习得性无助”的心理状态。

就像文章开头提到的那个小女孩，如果她在以后的人生路上遇到困难，你觉得她会回家跟爸爸说，寻求帮助吗？

很难！

习得性无助的孩子，只会觉得现实是无望的、没有办法的。

一遇到困难，他就会陷入“无助”的状态，从而放弃反抗的希望。

攻击性强

在心理学上，有一个著名的“打BOBO”实验。

心理学家班杜拉，邀请了一群孩子，并且将他们分为两组。

一组孩子看到一位大人，对着玩偶“BOBO”一顿打。

而另一组孩子并没有看到这个场景。

随后，研究人员将孩子们单独带到房间，并且在房间里放置了一个“BOBO”玩偶。

接下来，研究人员故意惹孩子生气，想看他们的反应。

结果显示，看过打BOBO行为的孩子，也学起了大人的模样，对玩偶表现出了相似的攻击行为。

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孩子天生的学习行为，就是模仿。

当他一次次见到大人解决问题的方式，就是打或骂时，他在耳濡目染下，也学会了用这样的方式来表达自己。

所以说，经常挨打的孩子，他的性格里会多一些攻击性。

因为他会通过模仿，将父母的行为，内化成自己行为的一部分，从而形成喜欢动手打人的习惯。

撒谎

除了无助、变得具有攻击性，孩子还可能会产生一种反应，那就是退缩。