今天儿子假期美术课结束了。我觉得儿子学的很认真。决定给他报一个常年班。同事说有一个老师教的很好，今天下午带儿子去看看。他那里不仅有素描还有书法课，老师说假期最好是吧字先练好。就找了个新本子让儿子先写上学校，年级，姓名，和自己喜欢的一句名言。儿子对这突如其来的要求吓蒙了，三秒钟后开始下笔写了，竟然紧张的到了提笔忘字，城东的城都不会写了。最后终于写完了学校，年级，姓名，名言名句没有写，他像一个做不了事的孩子一样等着批评。老师也看出了他的心理。就直接翻开本子教他写“五”字了，跟他说着怎样握笔，笔画的长短，方向，说的很详细，儿子一直处于一个高度紧张的状态，不敢大声说话，不敢抬头看老师，不敢停下写字的手。老师在一旁纠正着他的错误，他一直写着，老师一直说着，我在旁边感受到了他的压力，紧张。很快他的汗都出来了，老师跟他说话他也只是在听，没有回答，或许他回答了，只是声音小到听不到。过了一会我看到他的眼泪在他眼里打转了，我轻声的问你怎么了，他用很低的声音跟我说，我不会写，我这不好。他说出了话，像是得到了释放我说今天不是让你写好的，今天是让你学着拿笔的，如果一写就写好了，就不用来练了。写完了那些字，我跟老师说了几句话，老师也跟儿子说了几句我们就走了，再回来的路上我跟儿子说练字就是因为写的不好才要练的，练字也不是一天两天就能练好的，老师每一次给你指出的问题你要认真的去改，一天改不好，两天，两天改不好就三天，慢慢的就改好了，慢慢的字也就练好了，我知道你想练好字，这个急不来，越急越练不好。儿子嗯嗯的点点头拉着我的手，我们一起往家走。

说实话，今天看到儿子那样，我很心痛，也很着急，更是很无奈，儿子比较内向，又很小性子，爱哭，有时还有点自己忍受小脾气。听同事说这个老师很严厉，有把戒尺有时会打小手心。不知道儿子这样的性格能不能接受，也不知道我这样的选择对不对。