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教学勇气之剖析恐惧(七)(196)
何永超

每个人的内心都有各种恐惧。这些恐惧来源于从小到大的成长环境,来于内心对外部世界的感知能力。生活中充斥着这种恐惧,当我们害怕和恐惧交锋却一味逃避的时候,我们那的人生一定会有越来越多的恐惧,这样的人生并不是我们内心我们渴望的。

我一直在思考我内心的恐惧时什么。那时候老爹即将离去时撕心裂肺地恐惧,面对生活和各种压力时的恐惧,面对未知孩子行为时的恐惧,每次登台演讲时的恐惧......

我的生命的各个角落都充斥着恐惧,但是在这些恐惧里我总想游刃有余甚至是毫无付出地解决这些恐惧。但这些异想天开只是让我在这种毫无意义地思考中消磨着我的时间和生命。

我记得7月23日去县里参加教干教师论坛时的情景,那个过程是煎熬的,很遗憾我在当时的时候没有战胜自己内心深处的恐惧,我一直在想小时候身为农村娃在遇到那些大城市孩子的自卑一直深根在我的内心深处,每当我要去突破自己的时候它总会出来作祟。

当天上午的时候我就开始一阵阵地紧张,毫无缘由地紧张。虽然我们小学组的演讲只是在下午。到了下午的时候作为在最后第五名演讲的自己来说,竟然在刚开始也是没有来由地紧张到出汗,当时内心的恐惧一直在折磨着自己。

我通过深呼吸和不断地背稿子来缓解内心的恐惧,但是效果并不是很明显,终于在时间的煎熬中轮到了我登台,结果刚开始就有些紧张,等到服务人员说还剩最后一分钟的时候我更加紧张起来,最后有些语无伦次了。等我下了台,我就在思考,这种恐惧为什么每次在我登台的时候就会入骨髓似地困扰着我。

今天听了赵老师的分享,我才知道是我一直没有和内心那个自卑的自己和解,我还是没有接纳自己的不完美,过多地关注自己存在的缺点,却阻碍着自己内心渴望成长的脚步。

包括赵老师在说到我们上课时的那种彼此的恐惧来,这个是我很少考虑的。很多时候在一个班级里我们喜欢口若悬河,我们喜欢填鸭式满堂灌。当个别优秀的学生出了成绩的时候我们常常用他们那种高度自律的学习来安排自己的教育方法是没有错误的,要不你看他们怎么学好了呢?我们却偏偏没有考虑大部分孩子在面对陌生的知识甚至他们讨厌的填鸭式模式教学时的那种恐惧和逃避。这样的恐惧每时每刻都在上演着,而我们却视而不见。今天赵老师的分享也让我深刻反思如何避免这样的恐惧。

我们需要和孩子们一起勇敢面对内心的恐惧,但是我们更不应该给孩子们以恐惧,这都是生命中的消极部分,我们完全可以去除的。对于我们的课堂,我们一定要有高度的使命感和责任感。不仅仅是传授知识,更是育人的基地,在我们的课堂上我们要让孩子们感受到轻松快乐积极向上氛围,只有孩子们喜欢了我们的课堂,喜欢了我们,他们才能够去除学习新知识时的恐惧,才能够有长足的动力继续前行下去!图像

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