教育日记第1008篇

2022年07月30日星期六雨

在没有学习家庭教育之前，我对女儿的教育。可以说很多时候都是在挑错。作为老师，就感觉到女儿这里做的也不好，那里做的也不行，不动不动就数落孩子，甚至于是批判性的。而孩子呢？经常产生敌对情绪。

有一次孩子正在家里拖地。我说:“你这样拖不行。这样拖花花大大怎么能行呢？一点儿都不干净。越拖越脏。”孩子索性放下拖把说:“我不拖了，你拖吧。”

学习了大蓝本第3章家庭教育的误区，才知道这种爱挑错的方式竟然是负向教育。这种互相教育以压抑为主传递负向的消极的信息，它会使孩子产生沮丧、不快，消沉，烦躁，郁闷等负向情绪。

自从学习了负向教育爱挑错这一节，知道了什么是正向的教育，在教育孩子的时候就会多用一些鼓励、赞美、嘉许、激励、接纳、认可、肯定、信任、积极暗示、正面强化等这些正向的，以鼓励为主，传递正向的积极的信息，会使孩子产生高兴、愉悦、激昂、开心等正向情绪。

现在孩子在收拾房间的时候，我总是给孩子说:“你收拾的真干净、真调理，到你收拾的房间里会感到温馨舒适、心情愉悦。” 现在孩子经常会主动提出:“咱们收拾房间吧！”看到了吧，这就是学习后对我的影响。