教育日记第1010篇

2022年08月01日星期一少云

一天吃完晚饭。我陪女儿坐在沙发上看电视，女儿突然跟我说:“爸爸，我要做一个，一拉绳子就能够锻炼身体的健身器材。”听得我丈二的和尚摸不着头脑。我的脑子里突然闪过:孩子怎么突然胡乱想起这些不切实际的东西。这种想法也就是在脑子里一闪而过，马上又想到了学习石宣老师讲的视频和大蓝本上讲到的内容。 要保护孩子的创造力。“异想天开，不切实际”这也可能就是凡人创造的源泉。

于是就对孩子说:“你需要什么呀？尽管找。爸爸支持你的想法。”女儿绕有兴趣的找着他需要的纸壳、铅笔、棉绳等等。等孩子着急了，别人认真的在那儿做他心目中的健身器材。我问女儿:“需不需要我帮忙？”他跟我说:“你去忙你的事儿吧，我自己就行。”我就去另一个房间写我的日记去了。等我写完日记出来。女儿高兴的跟我说:“你看看我做的健身器材。”我看到了一个:两个纸壳中间夹着一支铅笔，铅笔上还拴了个绳。可以拉绳，带动铅笔，铅笔还能带动纸壳转动。女儿说这样可以锻炼身体。在我们成人眼里，这样的发明可能是一般。可是在一个八、九岁孩子的眼里，已经是一个很不错的创造性的作品。

我根据学习视频和大蓝本的指导。给予孩子的作品与引导和改进。使它的实用性增强，孩子高兴的手舞足蹈。我的心里却暗自庆幸，幸亏学习了家庭教育。不然的话就可能对孩子进行当头一棒。也就不可能对孩子的创造力进行保护，很可能就会磨灭孩子的创造性思维，想想都后怕。毁掉的不仅仅是一个创造性的想法。还可能是一个未来的发明家哈哈……