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幼儿教育包括了劳动教育。在幼儿劳动教育的过程中，劳动既可以锻炼孩子的动手能力，又可以体验到劳动的快乐。但是我觉得劳动教育还有一点就是劳动教育还能够体会父母的劳动的艰辛，能够促使孩子从小培养劳动光荣的社会风尚。
那些四体不勤五谷不分，那些油瓶倒了都不扶的孩子归根结底还是没有在他们幼儿时期进行有效的劳动习惯养成。
孩子的劳动观念养成还应该是越早越好。大人们在劳作，孩子能猴子戴帽学人形，也不是不可以的。在日常生产生活的潜移默化中，劳动习惯会逐渐养成。
前几天，我们有几次刚刚吃过饭了。我想要收拾碗筷，俊俊一下子又和我争抢起来。我想要洗碗了，俊俊一下子又和我争抢起来。
劳动习惯养成不是一天两天，而应该是一种观念，一种养成，一种刻在心里的东西。那些歧视劳动教育的观念不可取，那些由家长们包办代替的劳动也不可取。
