2022年8月15日 星期一 晴 第145篇

今天学习家庭教育指导师系列课程的第十七节，《亲子关系家长手中的重要工具以及高压线》。

我们来看一下亲子关系之中，父母手中会有哪些重要的工具呢？第一个就是无条件的爱。那个爱本身没有问题，可是你的一些言行举止会给了孩子一种感觉。有个电视剧，电视剧里边的小孩儿他会说什么呢？他说我妈爱的不是我，我妈爱的是考第一名的我。这里边其实就涉及到妈妈给到孩子的爱，在孩子的感受上是什么？有条件的爱，好像只有我考的成绩好，父母才是爱我的，认可我的。而当我成绩不好的时候，爸爸妈妈看我的目光眼神，态度就不对了。所以无条件的爱是可以给到孩子安全感和勇气的。

第二个就是鼓励。鼓励也是可以给到孩子勇气和自信。哪怕还做不好的时候，你再试一试，妈妈觉得你可以的，再尝试一下，你对孩子的一个认可和鼓励，其实是他前行的一个动力。

第三个是表扬。在孩子做到了很好，在孩子取得一些小的成就的时候，父母的一个表扬，其实是非常能提高孩子的自身的价值感，去增强自信的一种教育方式。

第四个是确认。确认是在帮助孩子去分清楚是非善恶，帮助他们去树立一个良性的正确的一个价值观。在这方面，尤其是对于小孩子，他其实是搞不清楚的，所以需要父母一个良性的引导，需要父母去帮助他们确认一些东西，什么是好的？什么是不好的？是非善恶，这是孩子社会化去学习的这样一个过程。

第五个是理解。理解是去帮助孩子建立自我尊重，让他们感觉父母是理解我的，所以我是有沟通能力的，我是可以去和对方去沟通的，那这样他会有力量，觉得他会对于沟通有信心。这个能量是可以流动的起来的，所以你的理解也带动他对自己的理解，也带动他觉得我和外在世界是可以去沟通的，外边的人是可以理解我的。那么即便遇到不太理解我的人，我也可以去努力尝试让对方去理解我。而从小到大就很难被父母理解的孩子，他对于外界能不能理解他这事儿，也是也是没有信心的，所以在他被误解的时候，甚至他去澄清、去解释的那个力量都没有，因为他觉得就是没有人理解我，所以他的感受就是独立的。

第六个就是陪伴。陪伴和理解孩子，其实是可以帮助孩子去消除恐惧感的。有一些时候孩子碰到一些挫折，碰到一些困难，父母特别渴望赶紧教会他们怎么做，去帮孩子去解决这个问题。其实并不是，有的时候，甚至你不需要帮他们解决问题，你就是陪着他们，让他知道你跟他在一起，这个时候他不孤独，他的感觉就很好了。不是所有问题都需要去解决的，解决不了，我们也需要有心理力量去承受它。比如说送孩子去幼儿园的路上，现在疫情期间，小区的其中的一些小门就会锁上了，然后小孩儿每次走到那儿，他还有他的一个小伙伴就是全都会说，诶，我想走这个门，这个时候不需要你去跟他说，那不行，走不了，他想走那个门，他只是表达了一个自己的需求，然后你要想帮他实现，你会发现实现不了，然后你就去赶紧截止他，不行，走不了。你就突然站在他的对立面上了，本来可没有人把你放到对立面上去。或者你跟他说那不行，那锁着呢，他知道锁着呢，他能看得到，他说就是我想走这个门，你可以就去认可他，你说，哦，你很想走这个门，是吧？甚至你说，对，妈妈也想走这个门。他甚至不会要求一定要走，他会知道，所以你的陪伴，你的理解，你让他知道你跟他在一起，这本身就可以消除人的孤独感。

最后还有一个工具是什么？是我们特别要注意的一个工具就是批评。批评，我们在运用的时候就是要小心谨慎去运用的工具。因为批评，它只有针对于行为的本身，才可以起到作用。所以我们使用批评会有一个大的前提，就是亲子之间是要相互理解，相互支持，相互关爱，关系稳定的情况下，你再使用是没有问题的。而如果没有这种稳定信任理解的关系，批评的使用，有的时候会让孩子觉得，我这个人被否定了。换句话说，他的感受上就不是针对这个事儿，而是针对他整个人的一个否定，所以要比较小心谨慎的去使用的。

亲子教育中还会有高压线，我们也跟大家去分享一下。

第一条高压线，也是最严重的一个，就是忽略孩子的存在。就是咱们说前面父母教养方式中的忽视型，或者也叫冷漠型。漠不关心，让孩子找不到自我接纳感，找不到自信，他甚至不确定自己是值得被爱的，值得被关注的。

第二个就是破坏性的批评。有的时候甚至容易固化这个问题。妈妈老说这个问题，后来你会发现孩子一直是这样的。比如说妈妈说，哎呀，你每天老拖他，老拖他，老拖他啊，你磨蹭吧，你会发现妈妈今天不停的叨叨，这个孩子其实压根没有改，甚至妈妈这种叨叨，都变成了一种催眠暗示了，你会发现就是孩子好像不拖拉，不磨蹭都不行了，所以破坏型的批评本身就会容易固化问题，扼杀成长的动力，甚至会损伤孩子的自尊心的。

第三个是强迫。强迫孩子去做事情，还容易扼杀他的主动进取的精神，对学习的兴趣，容易形成被动的学习习惯，因为是父母要求的。

我们亲子的关系讲了这么多呀，最后我们要提醒家长注意，和孩子建立一个怎样的关系，远比要怎样教育孩子更重要！关系在先，如果和孩子没有一个好的沟通系统，有的时候真的你使用再多再好的教育方法，都收效甚微。所以关系在前，你们的关系是融洽的，和谐的，这样你说到的内容，孩子更愿意听。而没有一个好的关系做辅助，你说的东西再对，孩子可能也是拒绝的。