好心情效应

心理学家曾在一个电话亭里做过一个实验。

实验分为两个阶段：

第一阶段，他们会在电话亭里放一枚10美分的硬币。

第二阶段，则是什么都不放。

当有人从里面打完电话出来后，心理学家就抱着一堆书在那个人面前经过，并故意把书掉到地上。

结果显示：

在电话里捡到钱的人中，90%都会主动帮忙捡书。

而没有捡到钱的人中，仅有5%会主动帮忙。

这就是心理学上所说的“好心情效应”。

当人们有一个好心情的时候，他们会透过“美好”来看这个世界，无论做什么都更积极、更主动。

这个效应运用在和孩子沟通上，也同样合适。

青春期的孩子，情绪易怒、极端和不稳定。

很多时候父母和孩子聊天时，明明没说什么过分的话，但是孩子却莫名其妙就发火，使得亲子间总是火花四溅。其实归根结底，就是沟通的时机不对。

孩子心情不好时，对什么都很消极，充满抵触，这时候父母硬要和他讲道理，只会让孩子觉得烦闷和抗拒。

孩子心情好时，他会觉得无比轻松愉悦，这时候父母只要不泼冷水，孩子大概率都能把话听进去。

《为什么我的青春期孩子不和我说话》一书中就写过这样一个案例：

一个妈妈，发现女儿回到家就把书包扔到一边，脸色很臭，整个人看起来特别暴躁。

她想知道女儿发生什么事，想和女儿聊聊，所以她把女儿喊了过来。

但是她没有单刀直入问女儿发生什么事情。

而是先跟女儿开了一些小玩笑，把女儿逗笑了再和她聊天。

如果女儿实在没有什么心情，她就会等女儿心情好了，脸上有笑容了再和她沟通。

这时候，和孩子的沟通鲜少会出现障碍或冲突。

这就是因为人心情好的时候，很多不想做的事、不想听的话，他们也会选择接受。

想要孩子好好说，好好听，父母要学着看孩子的“脸色”。

当我们发现孩子板着脸或满脸忧愁的时候，不要张口就质问，轻声问一句“你怎么了？发生什么事了吗？”就好了。

当我们看到孩子满脸喜色，我们也不要给孩子泼冷水，可以笑着调侃“这么开心，也跟我说说让我开心开心吧！”