2022年8月16日 周二 晴

清晨，飒飒秋风里裹夹着丝丝凉意，让人感到无比的舒畅。

上午，我让儿子做了四年级数学上册第一单元的综合测试题。第一单元已经预习完毕，测试一下正好验收一下学习成果。做题之前我对儿子千叮咛万嘱咐，要细心认真，做完认真检查。

下午，我给儿子批阅了试题，结果不尽人意，心失所望。于是，情绪有些失控，对他一顿数落：“说好的细心认真，做完检查，结果就是这样？你到底用心了没有？”也许是我自己太心急，总想要个结果，但是忽略了他的掌握程度。课本上的练习题都是基础题，但是这份试题考验的是综合能力，有一定的难度。

我反思自己对儿子的教育方式，还是把成绩看得太重，要求他按照我给他规划的路线前行，看似我对儿子的爱是永恒的，其实我给儿子的这份爱，是有条件、有要求的，就是让他向自己眼中的优秀标准去发展。

成长重于成绩，每个孩子都有不同的特点，我们应该接纳每个孩子不同的特点，接纳每个孩子不可能各个方面都优秀的现实。教育孩子最重要的是“提升自己，改变自己”，我开始觉察反思自己的思维、期待和情绪。

放下要求，接纳孩子本来的样子。这一点我做得还不够好，以后还需要更加仔细地去共情孩子的感受。一个微笑，一个拥抱，给他安抚，让他心里多一份安定。

有时候儿子缺乏自信，原因是我对他高要求、高期待，不允许他犯错，出现问题就贴标签，久而久之，孩子就会自我怀疑。所以，放下要求，放下期待，接纳不完美的孩子，我们的一个小改变，能还给孩子一个自信和幸福的未来。

密州路小学三年级12班王浩泽妈妈