敏感期这个词，它其实是由蒙台梭利提出来的。她最伟大的贡献之一，就是发现了人的发展是存在敏感期。蒙台梭利通过对幼儿自然行为的细致、耐心、系统的观察之后，她指出来：

儿童在每个特定的时期都有一种特殊的感受能力。这种感受能力，促使他对环境中的某些事物很敏感，对有关事物的注意力很集中、很耐心，而对其他的事物置若罔闻。这种能力，蒙台梭利将其称为敏感期。

敏感期是自然赋予孩子的生命助力，如果敏感期的内在需求受到妨碍而无法发展，就会丧失学习的最佳时机。

敏感期是自然赋予孩子的生命助力，如果敏感期的内在需求受到妨碍而无法发展，就会丧失学习的最佳时机，日后若想再学习此项事物，不仅要付出更大的心力和时间，成果亦会打折扣。下面就一起来了解0～3岁孩子会出现的敏感期吧。

1．视觉敏感期：

0～3个月，刚生下来就对明暗相间的地方感兴趣。不要错过宝宝眼睛感受光的敏感期。

2．口腔敏感期：

包括用口进行的味觉和触觉的过程。一般是在0～1岁出现。用口感觉事物，认识事物，不断练习使用牙齿，使用舌头。

如果儿童敏感期被延误，有的敏感期因为孩子年龄变大而不会再出现，但有的敏感期却总要出现，如口腔敏感期，常见六七岁的孩子在吃手，或将东西放嘴里，这是在弥补小时候的敏感期缺憾。

3．味觉敏感期：

5～7个月开始，孩子开始盯着你吃东西了。这时候要开始准备添加辅食，一定要注意饮食的清淡，保护好孩子味觉的敏感程度。

4．手的敏感期：

喜欢抓东西，用手探索环境，认识世界。

手的敏感期到来时，有一个抓的过程：一把抓，三指抓，二指抓。

八九个月的宝宝非常喜欢抓捏软的物体，手的活动不只是简单的动作，而是有着指定的目标 。

5．空间敏感期：

一般是在1岁前出现。

喜欢探索空间，最早表现为爬，抓，移动物体等，稍大一点则喜欢爬高，旋转，扔东西等。弹力球是幼儿最初探索空间的最好东西。

6．细小事物敏感期：

1岁到1岁半左右，宝宝对极小而精致的东西感兴趣。

7．秩序敏感期：

大概出现在2岁左右，孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他害怕、哭泣，甚至大发脾气。

当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。

8．模仿敏感期：

从2岁左右开始，最早表现为模仿一个词，或一应一答，重复进行，也模仿动作。

9．自我意识敏感期：

从2～3岁开始，表现为咬人，打人，说“不”等。自我意识是我认为所有敏感期中最重要的一个敏感期，因为我们将来要成为什么样的人，我们未来是不是很强大，这样一个强大的能力， 首先就来自自我意识形成的敏感期。

所以保证这个自我意识形成的敏感期，就等于保证了这个孩子未来人格的强大、人格的和谐和未来在社会上立足的这样一个能力。

10．执拗的敏感期：

三四岁宝宝开始出现，源于秩序敏感期。解决孩子执拗问题，一是要理解，二是要变通，三是要成功。

11．玩水、玩沙敏感期：

水、沙对儿童的吸引力可长达12年，在生命的头6年表现最强烈。

12．审美和完美敏感期：

要求食物或用具必须完整。追求完美的敏感期一般出现在执拗敏感期之后。

理解孩子细腻、追求完美的心，把孩子的要求当作关乎成长，关乎品质形成的一次机会，用心去体察每一次不满，并尽量用适当的方式帮助孩子。

13．走的敏感期：

走的敏感期大约从7个月出现。

上下坡是每个孩子都有的重要敏感期，是走的敏感期的典型表现。攀爬楼梯的敏感期一般在1岁左右出现。

14．音乐的敏感期：

呈现出螺旋状发展过程，最早的幼儿喜欢节奏，2岁时就能把握好节奏，到了三四岁时，儿童对简单而重复的旋律开始感兴趣，五六岁时，开始能选择自己喜欢的音乐并自发用动作表达旋律较为复杂的音乐，6到8岁时，儿童已经能体验音乐带给他们的美妙感受，某些孩子会为此流泪，或是深深沉浸在音乐中。

15．语言敏感期：

宝宝开始注视大人说话的嘴形，并发出牙牙学语声时，就开始了他的语言敏感期。

学习语言对成人来说是件困难的工程，但孩子能很容易地学会母语，正因为孩子具有自然所赋予的语言敏感力。

父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用“反问”的方式，加强孩子的表达能力，为日后奠定良好基础。

如何向敏感期孩子表达爱

我们刚才了解到孩子的敏感期的表现之后，可能有一些大家会恍然大悟，原来孩子这个阶段出现这样的情况是正常的啊。那么在孩子敏感期，该如何向孩子表达爱呢？在这里，给你提供4点建议。

1、以爱的情感唤醒孩子成长的积极性

我们要学会用爱的情感来唤醒孩子成长的积极性。

你会发现每个敏感期当中，我都提到了我们要去爱孩子，我们要去懂得他基本的需求。

人有着基本的心理的六大需求：

需要受重视，需要安全，需要被接纳，需要爱和被爱，需要被赞赏，需要规则。

孩子小的时候，他也是有这样需要。当他出现敏感期的时候，我们尽量地在安全的范围之中去满足他。那这样的话，他就会在这个阶段顺利地成长、度过，对他未来的一个成长发展也有很好的积极性作用。

2、以自由的空间确定孩子的自我意识

空间敏感期时，是在发展他的自我意识。

而自我意识的发展，并不仅仅是在两岁的时候会出现。实际上自我意识的发展大概需要六年的时间。他会通过这段时间创造出一个自主的内在管理系统——自我。

孩子在两岁出现自我意识，慢慢的先占有我的物质，然后慢慢的用语言说不，来剥离我和我之外的不同，逐渐的区分出来了我、你、他。

慢慢地将自我创造出来，建立情绪的、认知的、精神的内在环境，造就一个在意识上独立自主的自我。

当我们给孩子一个自由的空间后，才能够让孩子更好地去发展他的自我意识。

3、以规则的内化形成孩子的社会秩序

我们要有规则地内化，形成孩子的社会秩序。

孩子是有着秩序敏感期的，孩子对于规则，其实有着他自我的一套。

然后慢慢地在生活当中，我们可以用一些事情，构建起来孩子的规矩。比如，小的时候我们就养成从外面回来，进家洗手的习惯。那么这个就会逐渐成为他的秩序，哪一天他不去洗了，他可能都会觉得不对了。

我们要逐渐地用规则的内化，来形成孩子的社会秩序，而不是外在的、强加给他的秩序。

4、以平等的关系引导孩子的未来发展

建立生命需要付出时间，耐心，信心，耐心、爱心和努力。生命的发展，也不是等待解决的问题，而是一团生活其中的密码。

所以当我们打开敏感期这一扇门，我们就了解到孩子行为背后的原因，我们，就可以一个平等的关系去引导孩子未来发展。