不写暴力作业

这个故事在开篇讲到，被罚写作业，是许多人在上学时遭遇到的，尤其在小学阶段。回想自己的小学阶段好像也有类似的经历，老师一生气让我们写几遍几遍的，当时内心也不想写，但最后还是乖乖完成了。这就说明儿童当然也能适应暴力作业,但暴力作业中含有的奴役、敌意、压抑，会全面地破坏儿童人格与意志的完整和健康。

所以，作为家长一定要首先注意，自己绝不制造暴力作业;同时要支持孩子对来自学校的这种作业说不。家长要积极寻求和教师、学校的正面沟通，可以找老师谈，可以向学校反映，也可以自己想办法保护孩子。许多家长一边抱怨老师留得作业太多太不合理，一边看孩子在暴力作业中苦苦挣扎而无可奈何、袖手旁观，这是最坏的。

那作为老师，我们也应该注意，绝不布置暴力作业，因为作业不是用来惩罚的手段，作业也不是写得越多效果越好，写作业时的心情也很重要，心情好的时候记忆力也处于巅峰状态,心情不好即使写很多遍可能还是记不住。