8月21日，2022年暑期“家校社协同育人（家庭教育心理健康专题培训）”在陵城区第四实验小学举行。我有幸参加了本次培训，享受着初秋的精神大餐，慢慢品尝，细细回味……

热爱教育 完善自己

21日上午，我们首先聆听了姜勇校长的慷慨激昂的报告，姜校长用两个小故事引入“教育的初心”， 让我们感受到他对教育的热爱和坚守，老师们深受感染、认真聆听、用心感悟。

总结成功，自我蜕变

他用三所学校的发展和成功，告诉我们教育始于家庭，父母是孩子的第一任老师；教育就是爱，是师生一起成长的过程。 三所学校的改变，其实就是自我的改变，自我的成长，自我的蜕变，只有自己高度有了，才有学校管理的高度，人生就是攀登座山，你是在登山，你更是在征服你自己，当你征服了自己的时候，你才能征服更高的山峰。”

家校协同育人的重要性

  姜校长通过回答“家校社协同育人改变了什么?解决了什么?带来了学校哪些变化?”三个问题，让我们看到了家校协同的现实意义。一是解决了群众满意度，密切了家校关系，形成了良好的家校育人的生态；二是解决了家长成长和学生成长的问题让家庭教育产生变化。亲子共同播种教育美好的种子；三是教学质量实现质的飞越，逆转了乡 村学校办学的困境和尴尬。生源得到了巩固和增多；让家门口办优质教育成为现实；四是教师队伍的奉献精神和初心使命得到激发，密切联系群众得到落实。

家校合育的三个层次

第一，家庭搞好家庭的，学校搞好学校的；第二，学校依法指导家长，家长依法参与学校；第三，学校志愿帮助家庭，家庭志愿帮助学校。

家长教育的主要内容

告诉家长必备的知识技能。一是如何读懂孩子；二是如何激发动力；三是如何学会沟通；四是如何培养习惯；五是如何配合学校。

家校协同育人的途径

途径之一学习引导传承家风；路径之二建立了新父母学堂； 路径之三，开展家风家训文化长廊；路径四:充分发挥家委会的作用。 

托尔斯泰说：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上”。反思自己，通过本次学习，更让我认识到了在新时代，要有新的梦想，要拓展自己的家庭教育知识面，用更广的视野，更创新的方法钻研业务，不断地充电和改善自己，做好榜样，影响更多的人。

看见自己 突破思维

21日下午，非常荣幸的再次听到武际金校长的报告。说实话，每次的讲座都有不同的收获和感悟，我想这就是学习的力量，只要我们渴望学习，渴望成长，在不同的场域里我们会发现不一样的自己，也有不一样的生命感悟。

生成课程，疗愈学员

武校长同上午姜勇校长做对比，通过分析他们的不同点和相同点，告诉我们，无论是从逆境中走向成功，还是从顺境中成功，都需要有理想、有志向，并坚持走下去。

他通过与学员做游戏、观察图片等方式，告诉我们，人都有两面性，一面是正面的，一面是反面的，我们要学会接纳自己的不完美，进而接纳孩子的不完美。尤其是设计的这个游戏，我想在座的每一个学员，都能感受到自己的另一面，在学习感悟中也疗愈了自己。

二、概念解读，方法指导

（一）概念解读

1.区分家庭教育和家庭教育指导。

家庭教育，是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。（指家长的教育，是家长的事）

家庭教育指导，是指家庭教育领城专业工作者对家长实施的教养知能方面的指导与服务。（指专业教师的教育，是学校、社会的事）

    2.还讲到了家庭社会学、教育学的概念。

武校长结合古代的典籍、教育家、思想家等，介绍我们中国古代的心理学。

例:先秦时期，儒家心理学思想主要表现在两方面:普通心理学思想教育心理学思想。

孔子--教育心理思想；

荀子--普通心理学思想，也包含有教育心理思想；孟子--普通心理学思想与教育心理思想兼而有之《学记》--专论教育心理思想《乐记》--专论音乐心理思想。

（二）方法指导——中西合璧，以中化西，古为今用，知行合一

武校长通过《颜氏家训》、《袁氏世范》、《温公家范》、《了凡四训》等让我们体会不同的家庭教育方法。

中国家庭教育的精华:

重视家庭教育提倡早期教育注重教子育人

(养子立德 教子自立 教子孝亲 劝子勤俭)

爱而有界以身作则

重视环境熏陶

指导原则、保障措施

（一）推进中小学幼儿园家庭教育指导的原则

科学性(方向引导 系统思维 遵循规律)

针对性(因材施教 分类指导 联系实际)

时效性(终身学习 教学相长 同伴互助)

主体性(家长中心 尊重差异 榜样示范)

（二）保障措施——组织保障 机制保障 队伍保障 课程保障 工具保障

武校长结合自己的教育经历，简单与老师们分享了 “家长VIP制”、“亲子日记”、“22164家长教育推进模式”等做好家校合育工作的实战妙招，引导老师们切实感受到“家校合育，让学校完成逆袭”的强大力量。

四、诵读教师规，一起向未来

最后，武校长通过让学员们诵读教师轨，让我们明确应该怎样对待我们的学生。同时这个活动也让我陷入了深深的反思：每一个孩子来到我们身边都是一种缘分，都是为了让我们磨合，更好地促进我们双方发展而来的，所以我们一定要抱着感恩的心态来面对每一个孩子，欣赏他的优点，更要接纳他的缺点。

一天的时间对我来说度过的太快，学习的每一分钟都是令人充实的，培训虽然结束，但是丰厚的内容值得我们用心去回味去感受。    满载收获，一起向未来！