不考100分。听起来像个悖论，但它是真正成立的。

作为妈妈，我也经常犯这种错误，比如孩子联系描红，描红的好，就给打上100分，不好就是90分，每次打90分的时候儿子就不愿意去再写，这可能曾经我跟他说100分是好的，90就不好了，有错误，导致他的逆反心理。之前还和儿子聊个话题将来考试得第几名，如果他回答第一名我就很开心，说第三名我就有点犹豫。后来我说为什么你要考第三名，他说妈妈曾经说过前三名都是好的，我考哪个都行。可见，父母的引导对于孩子的重要性。其实培养孩子的内在兴趣才是最重要的。

“分数”和“成绩”其实并不完全对等，分数反映成绩，但分数不等于成绩。如果家长从孩子一上学就只是着眼于每次考试得多少分，而没有培养起孩子对学习本身的兴趣，那么“优秀成绩”注定只是一时的梦幻彩虹，让那些没有远见，没有踏实心地的家长最终失望。

这是个奇怪的定律——想要“100分”，就别要求孩子考100分。