2022年8月22日，星期一，419篇。

从认知上理解孩子的错误与缺点，家长只有真正意识到孩子其实是在不断的犯错中才能成长的规律，才会对孩子的错误与缺点，用平常心来对待，才会不焦虑，不担心，不失望，

对孩子的错误与缺点，接纳与包容，当理解孩子成长特点和教育的本质（在失败中成长），家长对孩子的问题就会态度上接纳与包容不会那么严苛，

站在孩子的角度，体验孩子内心的感受（同理心）其实，不仅仅是责备于问罪，而且所有的行为父母首先要站在孩子的角度来体验我们父母的行为，会给孩子带来什么样的感受，当我们体验到孩子内心的挫败感与痛苦之后，我们就不会给孩子责备与问罪了，

对于孩子的错误和缺点，家长只描述我们所看到的，我们可以表达自己的感受，但对事情本身不做评判，

不做期望与要求（控制）这种表达的最大意义在于，我们给孩子的感觉只是在针对事情而没有攻击人或人格，更没有试图控制孩子，这样孩子的内心与思想就不会产生额外的压力，

让孩子承担执行力的后果，家长不越权，不包办，让孩子们相对独立的选择或做出决定，控制自己的行为，并为这种形行为负责并承担责任，孩子会进行结果的反馈，来自我修正与改进，这种方式最大的优点就是孩子不会把失败的原因归结于父母身上，也不会因为自己的学习是为父母而学习，

抄写张老师文章