“抑郁的孩子”是怎样养成的（三）

🍁【案例2】瑜姐是个要强的女人。她年少时家庭条件一般，高考只够上了一个普通大专，大专三年每天举着手电筒看书，读了专升本，又顺利读研，最后到当地最好的高中，成了一名语文老师。凭一己之力完成个人阶层的跃迁，不大不小的奇迹在瑜姐身上出现了。

🍁所以，面对自己的女儿婷婷，她不自觉地就在想，女儿理所应当在父母的托举下，更上一层楼吧？可婷婷就不太好过了。她不需要有自己的爱好，只需要好好学习；她不可以参加朋友聚会，只需要认真刷题；她不需要有自己的想法，只需要背好书里的内容……

🍁但是，女儿婷婷小学时候，在母亲的威逼利诱下，婷婷还能勉强听。到了初中，她开始叛逆了：不写作业，不学习，竟然有时候逃课跑出去玩；后来，婷婷和一个成绩挺差的男同学谈恋爱，瑜姐知道了，勃然大怒，歇斯底里的吼骂加棍棒逼婷婷立马分手。

🍁再后来，婷婷拒绝和妈妈交流，她一说话，就摔门进自己卧室，锁门……婷婷越来越沉默，也不再是原来天不怕地不怕的样子。偶然一次，瑜姐发现婷婷胳膊上有自残的痕迹，她吓坏了，抱着试试看的心态和女儿一起去看了心理医生，孩子最终确诊中度抑郁症。