下午来到孩子姥姥家，正好他姥爷和姥姥掰了玉米棒子，我们就在帮忙把玉米棒子的外皮剥掉好晾晒玉米。

秋风飒爽，晴空湛蓝。嘟嘟坐在天井里一边好奇地看着我们剥玉米棒子，一边在那玩着手里的玩具。三四岁的孩子总是可以多注意力的。我记得好几次明明看到他沉浸在玩具中，但是我和媳妇说的话他都能够记得。这也让我思考很多时候小孩子时可以分心记住很多事情的，只是在我们教育的过程中让他们的这种能力慢慢地缩减了。

我一边在剥着玉米棒子一边观察着大自然馈赠给我们的粮食。其实玉米棒有很高的营养价值，但是他们的成长总是要经过一个季度的。这一百多天的日子里，从种子，到幼苗，到结杆，到出穗，再到结果然后成熟。这是世间万物成长的规律和过程，这个过程有烈日暴晒，有风吹雨打，也有拔节似地飞快成长，其实我们的人生也何尝不是如此呢？哪有什么一帆风顺，更多的就是相同的困难挫折让我们更加强大而已。

我看到这长相迥异的玉米棒子，慢慢地陷入了沉思。

剥了一下午的玉米棒子，每一个玉米棒子都是不一样的，甚至每个玉米棒子上的玉米粒都是不一样的。即使在同一玉米秸上的玉米长得也有饱满和干瘪之分，有的玉米棒子成了虫子的家，有的长得保成，有的高大，有的矮小......

千差万别，没有雷同。其实我感觉玉米棒子就像我们的孩子一样。每一个都是独一无二的。虽然每个孩子成长的过程不一样，但是当他们来到这个世界上的时候都像一粒种子，都是一张白纸。这张白纸上到底能够描绘出怎么样的画卷取决于后天原生家庭和学校的双重教育。我们对孩子的教育决定了孩子的人生高度，而不是我们所认为的一旦出了问题我们就去指责批评，这都是为了推卸责任。

而且即使千差万别的玉米棒子，等到他们脱粒磨成了玉米面，做成了香喷喷的煎饼的时候，他们那千差万别的不同似乎又不是那么重要了。他们都拥有着同样的营养价值。其实这也像孩子的成长过程一样，虽然在孩子的一生中有的能够在学业上走下去，有的可能中途就不上学了，有的也可能有着各种不好的习惯和脾气，但是对于每一个独立的人来说，他们来到这个世界上就有自己的人生价值，就有自己的意义。 我们作为老师不应该只是用短浅的眼光看待孩子在求学阶段的成绩，更应该用生命发展的眼光来对待每一个孩子。他们的一生时漫长未知的，只要我们做好教师的事情，尽好自己的职责，和孩子们在一起走进他们的心灵，我相信每个孩子即使以后无法在学业上继续走下去，他们也能够成为诚实善良脚踏实地的人，他们也可以用自己的力量来为国家和社会做出自己的贡献，这样的教育才是有意义的。

我们应该把更多的眼光看待学业上在中下游的学生，他们的一生也值得我们为之努力奋斗。虽然他们在学业上不够优秀，但是他们依然应该拥有幸福美好的一生，而我们就是他们人生路上的指路明灯，这也是我们作为老师最大的教育价值，用自己对教育的热爱和对孩子一生的关怀来包容每一个孩子，陪伴他们健康快乐地长大！