最近给二宝在网上报了一个美术课。感觉二宝有点坐不大住。所以我希望他能通过线条的练习增加她的专注力，和色彩的搭配增加他的想象力。今天是第一天上课，学习的是罗恩.米罗的米字符号，线条练习。就是一个简单的米字，对他来说也是非常难的。他写了所谓的一横一竖但是横不平，竖不直当然了在美术的角度上无所谓横平竖直。所以当他写了两条线相交的时候，我再提醒他，第三条线也要相交。第四条线也要穿过中间的那个点。他每一次第三条线的时候就连歪了。第四条线的时候就连着不像了。但是要是最起码的米字符号，所以我就耐着性子。慢慢的握着他的手，一笔一笔的示范给他。每一条线要经过中间的一个点，需要四条线。我大概教了他五六遍，他才能自己基本上画下来。还不能保证线条的长短一致。但是我已经很满足了。我觉得我的教已经起到了效果，最起码它是一个米字符号了。第一天在老师的视频指导下，我和他共同完成了第一幅画。上传给老师之后，老师给了她很高的评价，她在画画方面很多时候有点不自信。总是说:妈妈我不会，这个时候我就说宝贝，你会的，相信妈妈，相信自己，但是他还是面带难色的说，妈妈，我不会，你帮我。我说好的，有的时候我也会握着他的手，一笔一笔的教他。感觉他手的控制能力还不行，不能很熟练的掌握线条的。长短或者粗细。老二的性子有点急，有点坐不住。我记得老大小的时候画画能坐在那里很长时间。也从来没让妈妈陪她画的。我想大概每个孩子都是不一样的。我让老二学画画，也是希望能够练习他的专注力。以及他的手臂力量好为以后的拿笔书写做打算，所以我对他的画画要求并不是很高。

第一次绘画课结束之后，老师布置了一个作业，就是给了一个图形，让自己分割图形并且进行涂色也就是 练习手臂的力量和对色彩的选择。在我的建议下，他把一个花瓶进行了分割，自己选择的颜色涂。和以前相比，他的涂色有进步。以前的时候涂色都是会涂出格子之外。现在能够基本上在格子里了，我想这也离不开幼儿园老师的细心指导。他把花瓶涂完色之后拿来给我看。我对他说，哇，宝宝涂的花瓶真漂亮。但是出乎我的意料，听了我的夸赞之后，他并没有像我想象的那样高兴。他把画纸铺在桌子上对妈妈说，妈妈这可以是花瓶，也可以是话筒，还像灯泡。听他说完，我忽然发现他把纸拿给我的时候，是倒着拿的。那个花瓶原来只是我所谓的花瓶，原来倒过来看。那个花瓶真的很像是话筒和灯泡。我连忙赞赏说真的很像话筒和灯泡呀。同一个物体，我们站在不同的角度去看会有不一样的发现，它能通过物体的外观形状联想到生活当中的实际物品。我觉得这一点非常的棒。