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主动和被动的效果
刘欣

2022年8月27日 星期六 天气晴 463

上午大儿看书,小儿练字,我听课,一切都有序进行着。朋友突然的一个电话,把我弄焦虑了,一听说人家把语数英都预习完了,我有点着急了,但是转念一想,不预习完也是有好处的,毕竟每个孩子不一样,就我儿这性格,如果全预习完了的话,上课坐不住了。

小儿磨蹭,练字打卡没写完,我也不催他,我要等到他自己着急。果不其然,下午听到楼下有打球的声音,自己按耐不住了,说:妈妈,我练字打卡完后,能出去玩吗?得到我的允许后,自己主动去写,不但写的好,而且写的很快,不再磨叽。如果是我催着他去写的话,一会挠头,一会后背痒的,磨叽半天写不完还写不好,主动和被动的效果截然不同。

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