2022年7月12日星期二

大王镇中心小学一年级二班张梓予妈妈第302篇亲子日记。

当你拼尽洪荒之力，还是迫不及待看嗷嗷待哺的宝贝，第一眼有些陌生。

似乎还不习惯，要和这个只会哭的家伙朝夕相处了吗？

电视里都是骗人的，新生宝宝那么粉嫩动人；

而眼前的他或她怎么看着有点……

生过娃的都懂的，乍一出生哪有那么光鲜。

漫长的哺乳开始了，你成了随时待命的奶牛。

一嗓子啼哭就把你惊醒了，比楼下查岗的保安大爷还要警觉；

饿了、难受了、还是想撒尿？你修炼成了育儿界的福尔摩斯；

观其像，闻其声，测其体征，原来是小胳膊压着了。

比生育之痛更难熬的，是哺乳忍受撕裂般的痛楚。

你咬紧牙关，含着泪，继续做个坚守岗位的好奶牛。

慢慢地，欣欣然地长起来了。

就像一株充满生命力的嫩芽，每天的神采都不同。

他/她开始不停发问，世界为什么是这样的？人是哪里来的？

你突然发现，自己内心，也住着没长大的孩子，需要被关注被肯定被爱。

它之前没有觉醒，但随着孩子的到来，似乎也在醒来。

-02-

你惊觉孩子在飞速地长大。

卸下纸尿裤，不再看朵拉，有点小脾气，从幼儿园进入了小学，眨眼作业多了起来，你开始为上哪所中学纠结，也开始关注成绩。

你思考怎么平衡工作与家庭，却发现人生这个功课，才刚刚开始。

与家人育儿理念有分歧，有的坚守孩子要听话，而你察觉人工智能时代来临,学习如何思考，成为自己才是终极命题。

你困顿如何去说服别人，却发现每个人都有根深蒂固的价值观。

家人说，孩子要揍一下才长记性。

而你说，不要粗暴，孩子要鼓励和肯定。

于是，有的妈妈陷入了妥协还是坚持的二元论。

宗萨钦哲仁波切说，二元对立表示我们只见到事物的一面，也就是我们的这一面。

它使我们和其他人、事、物分开，严重限制了生活中的可能性。

你的心，开始从沉睡的思维中开悟，不再执念“我对你错”。

当你学会接纳不同，不是妥协别人的观点，也不是放弃自我主张，而是懂得了时代与环境的力量，不同个体的性格差异。

你发现，两者不存在绝对的正确和错误。

比起之前的焦躁，你明白孩子有自己内在的成长空间。

你们给予的，是有足够的爱的能力的场域，让他/她有足够的安全感。

比育儿技巧重要多的，是你的态度。你是大海，孩子是帆船。

当你沉淀自己，处事不惊，船只自然安稳。

你顿悟到，学习如何面对复杂的关系和冲突，是孩子给予你的机会。

而当你从执念中走出来，智慧和乐趣一起降临了。

-03-

信息时代，你发现自己也是知识碎片海洋里的一艘浮船。

前一秒钟，你说孩子有个快乐的童年就好了。

下一秒钟，也在羡慕别人家孩子怎么那么爱学习。

孩子似乎没那么自觉了，写作业不会像你理想中的自律。

你发现情绪平和很难做到，虽然很多文章说“妈妈平和是家庭的福气”。

忍不住了吼叫，孩子被你威慑了去写作业。

你也在后悔愧疚不该对他（她）发脾气。

你的潜意识里，还存在着传统思维的认知：不好好学习，怎么有未来的竞争力？

实际情况是，多年前我们乖乖写作业，因为没有太多的诱惑与脑洞大开的机会。

而现在，孩子已生活在了多元时空里，网络让他早早看到更广阔的世界；

教室里的作业已经跟不上他（她）的认知模式，再加上恪守严苛的老师，让他

感觉虚拟与现实世界的巨大落差。

当你们心平气和地聊起，孩子发现你不再高高在上，而是倾听他的困惑与迷茫。

他也愿意去思考，如何去尊重面对各种学生还有升学压力的老师，如何来平衡游戏与作业的时间。

你发现，每个当下，共同去思考的价值，不亚于知识本身的力量。

潜意识里重叠的恐惧，会像乌云一样，阻挡成长的阳光。

一旦你减少了恐惧，孩子就感觉到了平和自在。

-04-

爱孩子，是从看见自己被忽略的思维模式开始的。

你深入去看人生的世相百绘图。

为什么有的妈妈带着俩娃，兼顾上班，依然眼里有神光?

其实你也会抱怨累散了架，会在深夜疑问，第二天小宇宙还是充满能量。

你有个俗称妈宝男的老公，痛哭过却发现，给对方成长的时间，带他看见，度过难关是有可能的。

你在看似苦难重重的人生里，活出了千帆历尽的从容。

为什么有的妈妈，把雷厉风行的作风带到育儿中，强势的风格令孩子渐行渐远？

其实你也有不安全感，有孤单暗伤的童年，认识到这些，你学会放松紧绷的心弦。

你开始学习瑜伽，练习茶道，多看好书，发现控制欲不过是索要存在感的来源。

你在积极地，重塑自己。

这份改变的动力，就是爱。源源不断的爱。

作家麦加给孩子的信写出你的心声：

“我爱你，真想变作一颗吉星，高悬在你头顶，帮你化掉风雨，让和风丽日一直伴你前行。

但这是不可能的，即便可能，我也不会这么做。

因为我爱你，因为那样的话，你的人生必定是空洞的、弱小的，不过是缸里的鱼，盆里的花，挂着铃铛的宠物。”

你意识到养育梦想，是孩子来世界一遭，去乘风破浪发现他自己。

在和孩子的相处里，你学会看见众生，看见教育的本质，看见生命的不屈不挠。

你照样偶尔会焦虑，偶尔会吼叫，但你已渐渐懂得：

在陪伴的分分秒秒里，都是生命的相互映照。

马塞尔.普鲁斯特说，发现之旅不在于寻找新的风景，而在于拥有新的眼睛。

由孩子的到来，你重新长出审视世界的眼睛。

你看到生命的渴望，存在的意义，学习的乐趣。

倡导家庭生活美学的戴亚楠老师说，你是孩子的生命合伙人。

是啊，合伙来见证人生的玄妙，每一天都是共同的礼物。

附：

思维决定行为

我的课可能会让一些父母们失望，尤其是让一些急切想获得养娃具体方法，尤其想要治病良药的人来说大概率会失望。因为，我不太愿意谈具体的方法，一是因为，不明白“道”，谈“法”和“术”都是胡扯；二是如果我们不明白根本的“道”，给了具体的方法（术）往往也会被用歪了，适得其反。

就如同今天的课，我是从为人父母最应该具备的底层思维谈起，从教育最基本的常识谈起。所以，听起来可能不酷、不眩，甚至有假大空坐而论道之嫌。不过我相信，中国教育之所以有如此多的问题，当下父母之所以有如此多的恐惧和焦虑，恰恰就是违背了最基本的常识，失去了最根本的底层思维能力。

没有了本质思维能力，我们常常会陷入到功利和虚幻的假象之中，很容易变成“乌合之众”中的一员；没有了系统思维能力，我们往往会一叶障目，不见泰山，自觉不自觉地陷入到短见和断见之中，有意无意地扼杀生命，去捍卫别人的利益；教育中没有差异化思维的能力，我们往往极易陷入消极负面，极易让生命失去自己本来的样子。

教育，尤其是家庭教育，无外乎两点内容，一是思维，二是行为。两者相比，我认为思维比行为更为重要。不仅绝大部分是思维决定行为，更重要的是，思维往往决定着终局结果。

“江山易改，秉性难移”，这个秉性某种意义上说就是我们的思维模式。成人难教，说的就是太“自以为是”。这100天的父母精进，如果非要设定一个目标的话，那就是破除“自以为是”这个执念。破执的过程，就是不断打破自己的过程，更是死磕自己的过程，是身心灵都会有痛苦伴随的过程。