2022年9月3日 星期六 晴 第164篇

今天学习家庭教育指导师系列课程的第二十二节，《青春期中学生异性交往的形式以及远离性骚扰》。

对于青春期中学生的异性交往一般可以分成两种形式：第一种是恋爱型的交往。恋爱型的交往使交往的圈子会缩小，定向的定点的交往，也就是说一对一的交往，甚至具有排他性的。我只喜欢跟他交往，而且只喜欢跟他单独交往，其他人存在我是不舒服的，甚至我想要去回避的，想要我们俩单独的去交往，这种状况的交往是容易发展成恋爱型，容易出现所谓早恋的这个迹象，甚至是进入到早恋的这个过程里边。

第二个交往是社会型的交往。社会型的交往是不局限于和某一个异性交往，交往的对象是可以更换的，交往范围也可以逐渐地拓宽。其实这个是我们更推荐，青春期孩子的异性交往方式。也就是说从一对一要转变成是多对多，异性之间就是男生和男生，女生和女生之间，是一个大群体的一个交往，而这种交往方式其实是家长跟老师都可以去支持，可以去推荐的，甚至你可以去做一些引导性的工作。在多对多的这个交往里边，孩子可以去学会怎么样和异性去交往，通过交往少年开始有机会去认识到异性的世界，你会发现同性之间的交往和异性之间的交往是不一样的，我们可以去学习到怎么去可以和异性去相处，甚至去学习到要懂得一些礼仪、礼节、道德的规范，责任义务，去接纳，甚至去学会未来你在走入社会了之后，怎么样去扮演一个适合现代社会上对于性别角色的这样一种要求。在和异性的交往的过程里边，你也越来越了解自己，了解自己的个性，去提高交际的水平和能力。所以异性交往里边，其实好处会很多的，让大家去认识理解到异性的世界，去熟悉怎么去和异性之间有一个更好的一些交往。

同时我们在和不同的异性交往过程中，也可以感受到什么？什么样的异性可能我跟他们在一起会更舒服，就是你要为你未来成年期，你要去择偶，甚至要去进入婚姻家庭去做准备，对吗？中国很多家长在学校的时候，就觉得除了学习，其他的都是影响学习的事情，同伴交往，异性交往，父母甚至都是不支持，甚至父母都是排斥的，甚至是到了大学你得考上研，考上研之后再说，现在你想恋爱的事，你这个太早了，耽误整个你人生的发展，等研究生考上了之后，还没有半年的时间，父母这个时候就开始催婚了，就是你有没有找到男朋友呢，有没有找到女朋友啊？不行，你现在长大了，就是像完成任务一样。问题是他早期如果没有更多的和异性交往的经验，这个时候你让他赶快去找一个伴侣，也未必找不到，但是关键是他在这个交往里面他成熟吗？然后他知道什么样的人更适合自己吗？他知道和什么样的人，在一起生活会有什么样的差异，就是在模式上会有什么样的不同，他了解吗？这些东西他可能早期做的功课都不足够，所以青春期的异性交往，我们是可以支持的，但要支持的就是多对多的，交往的对象可以去更换，交往的范围可以去拓宽的，也是相对比较安全的异性交往方式。

除了异性交往，对于青少年的性教育还有就是关于远离性骚扰的部分。先看一下什么叫性骚扰？它指的是以性欲为出发点的骚扰，以带性暗示的言语或者动作，针对被骚扰对象引起对方的不悦感。通常是加害者肢体碰触受害者性别特征的一些部位，妨害受害者行为自由，并引发受害者抗拒的反应，这个是性骚扰。

性骚扰的表现形式是没有统一的一个界定的，一般认为像口头的、行动的、人为设立环境，通常是这个三种形式。性骚扰本身它是以性欲为出发点的，所以青春期的孩子，从穿着上过度的暴露，过度具有引用色彩的这种东西，本身你也容易把自己置身于危险之中。

再有可以去避免单独和异性之间的相处。比如说公交车上你遇到了一些觉得看着流里流气，看着挺担心害怕的人，尽量就是要避免跟他们接触，避免跟他们同站下车，走到人多的地方。这个我们从幼儿期，避免性侵的这部分跟大家有提到。就是我们先需要有这个保护自身的一个意识。

最后还有一部分，可以带着孩子们去做的一些活动。比如说可以预先为自己做好一些决定，现在这个医学各方面会很发达，通常活到八十几岁，这基本上是很容易，这基本上也是可以去实现，比如说我们把一生按八十四年来去计算的话，按着十二生肖的周期的话，其实会去经历七个周期。那青春期的孩子，现在基本上是在第二个周期上，首先我们需要看看就是我们的一生，会做一些什么样的重要的决定，你可以让孩子们去想，就是你认为你的一生中，对你最重要的决定，有一些是可以去多重选择的。比如说上什么样的学校，去学什么样的专业，选择什么样的职业，甚至找什么样的伴侣，对吧？这都可以去多重选择的。

还有一些可以是是否类的选择。就是要或者不要。比如说在早期那我要不要抽烟，我要不要去进入所谓的早恋，然后我要不要……等等等等，这个是我们前期就可以去设定的。在一生之中有一些重要的选择，是对我们后边的人生过程影响的很多的，那么我们现在才走到了第二个12年，第二个轮回里面，那么我们要不要在第二个12年里边，就为后面五个12年，就都做好一个决定的。对于青少年，他们会有一个成熟感，但是客观上我们的眼界，我们未来要做的事情有太多太多都是不稳定，而没有定性的了，对吧？所以在人生之中什么时候是我们去下最多的决定，会去影响我们一生的。所以我们早期可以先和自己有一些约定。所以可以带着孩子们做一些活动，甚至写下来我们的一个期待，就用相对短的时间做一个决定，就是有什么什么样的事情，我现在是愿意去做的，有什么样的事情呢？我愿意把它放在我后期再去做，因为我们现在需要有更多的去了解这个世界，去体验的这样一个过程。包括对于异性的了解，对于性的这样一个涉足，在什么样的时期可能是更合适的，其实是可以去引导的，青少年提前来去思考的。

今天这节课，我们谈到了关于青春期孩子性教育的内容，包括性生理的知识，性心理这部分以及性道德这一部分，尤其是两性交往和远离性骚扰的这部分。希望大家对于这部分知识的学习，可以在实际生活中帮助到青春期的孩子，让他们除了生理的知识，对于心理道德方面也有一个相应的引导，也可以有一个提前的思考，为后续人生做好这个准备。