亲子日记第266篇 星期天 多云 2022年9月4日

家校沟通中的4类问题

1、只关心孩子的学习成绩

这是家校沟通中最常见的问题。无论老师还是家长，双方沟通的内容都不能仅限于成绩，孩子开学后，除去睡觉，在学校的时间要远多于在家的时间，孩子在学校的品德、心理健康也十分重要。

2、家长跟风讨好老师

一些家长群里，老师发一个通知，全体家长都要来一句“收到”，结果老师的通知反而淹没在了群里；亦或者，一位家长在群里发了一条微信，说学生回家给父母讲了新学的知识，真是太惊喜了，感谢老师。老师回了一个大拇指后，就引发了一波集体点赞高潮，“我们三班的孩子好棒啊“、”老师好辛苦啊“、”我们孩子回来也说学了新知识“、”徐老师真厉害“……再或是，教师节等节日，家长们都要借孩子之手，给老师送礼物，甚至大有攀比的趋势。老师表示：真！的！不！想！要！！！

3、家长放任自流，当甩手掌柜

“老师，我的孩子就全交给您了。”开学见面时，这类家长常非常热情地和你交流，让人觉得他十分真诚，但一个学期下来你根本见不到他们的踪影。

举个不恰当的例子：自家的车，也不可能一直借给别人开，刮了、擦了也要心疼的，更何况是自己的孩子。

4、高频沟通，以“我”为中心。

这个问题与上面的正好相反。但问题在于，老师不只关注一个孩子，一个班主任，可能要带40多个孩子的班级。

家校沟通的原则

说完问题，再来说说方法。家校沟通说来，也没有想象的那么难，只要遵循以下几个原则，相信老师和家长之间，是很容易做好沟通的。

1、老师要以尊重、平等为前提

尤其是对不同文化层次、不同职业身份的家长要有足够的包容心。教师要虚心真诚地听取家长的意见或建议，努力营造和谐、友好的家校交流环境。

2、家长要体谅老师，不要对老师指手画脚

曾经在网上看过一个奇葩的聊天记录截图，妈妈不但要求老师给孩子的饭里面按时按量放芝麻，还要求老师将孩子吃饭的全过程录视频。还是那句话，老师不是属于某一个孩子的，更不是保姆，家长沟通要注意频率与方式。此外，老师上课时不能接听电话，家长们能发信息尽量别打电话。

3、家长与老师，要彼此信任

家长和老师是站在同样立场，为了同样的目标，彼此信任很重要。有时候由于角色不同，家长和老师会采取不同的处理方式，应达成互相理解。与此同时，家长和老师要相互支持，互为助手。

老师在和学生教学管理接触的过程中，肯定有他不完美的地方，当孩子把情绪传递给家长的时候，家长要意识到为老师补台，这样才能给孩子树立教育者的形象，这也是对孩子的正面教育，让孩子意识到每一个人都是有缺点的，学会如何去正确处理。

写在最后：

家长与老师的目的是相同的，都是为了教育好下一代，双方在本质上是“队友”的关系，因此双方在沟通时，应当多些真诚、少些虚伪；多些体量，少些抱怨；多些换位思考，少怨天尤人。

最后，希望学校和家长之间，能建立真诚的沟通，也希望每个孩子在学校都能学有所成。