2022年9月8日，星期四，436篇，

谁主张，谁改变。

在普通的家庭教育中，我们父母往往掌握控制权，可以要求孩子做什么不做什么？这似乎也是天经地义的事，实际上，对于0到10岁的孩子来说，这算正常，对于年龄大于十岁的孩子，家长无法控制我们的孩子，这时候，我们必须转变教育方式，剧我们主要某种行为/事情/习惯的话，那么谁主张，谁先改变自己。

例如，你想让孩子形成乐观，开朗，性格，那么你肯定自己要有积极的人生，你想让孩子不势利，那么首先你自己要不势力。

所以在教育中，我们家长从不强制要求孩子改变，但是我们特别注重自身的修养的提升，从而给孩子培养，这就是影响的力量，潜移默化的力量和习惯的力量，

面对孩子情绪和行为的失控，我们家长首先要求自己的情绪稳定，先理解和接纳孩子自己的心态，稳定之后再去考虑如何引导孩子，

在顺势教育的长期研究之中发现，许多家庭的父母无法控制自己的情绪，或者甚至用情绪来表达控制孩子，导致孩子在成长期间不不会正常释放自己的内心压力，不会争取的表达自己的内在情绪，而形成一个外人看来脾气暴躁，喜怒无常，性格古怪，不易沟通的孩子，从而实际上孩子内心是压抑又痛苦的一种状态

抄写张老师文章