2022年9月8日 星期四 晴

开学几天，感觉闺女的状态一直没调整过来，过于拖沓，没多少点作业，非得拖到很晚。每天回家，孩子爷爷便督促她快点写作业，我回家后，我也经常跟她说，要早点完成呀，早点休息，第二天才能有个好状态。毕竟，时间长了，不益于身体，且现在不能够养成一个好习惯，于将来的学习、成长很不利。但实际是，我们的劝说收效甚微，甚至批评也起效不大，我这当妈妈的看在眼里，急在心里。

今天看到武校的一篇碎思，是说应对孩子“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”的妙招---番茄作业法。关于这个方法，之前我也有听说过，但没有仔细去听、去学，所以一直没有应用于孩子身上。这是第六期家庭教育指导师张良燕老师在线下讲课时分享的，分享得很细致，武校觉得这个应该是多数家长需要的，便让张老师又详细地整理之后，分享出去。这篇碎思，我详细地进行了学习，很细致地讲解了番茄作业法具体的使用方法。

于是，今天晚上，回家便跟闺女说了一下这个作业方法，根据闺女的作业内容，将作业分成了五小份，设置好了每一份的时间。闺女一听，很喜欢这个方法，并乐于实施。今天第一次实施这个方法，便取得了想要的效果，没有使用这个方法时，白天在学校留了一点二类字的尾巴，闺女用时二十分钟，而使用这个方法，十五分钟，二类字全部完成，并且保质保量。一张纸的口算，之前每次用时都很长，并且哪怕每次我让她检查后再给我，但仍旧保持每天两道的错误，而这次，十五分钟，全部完成，并自己检查出错误，我再看时，全部正确！关于闺女的数学口算，我很头疼，之前刚放暑假的几天，还每天都能全部正确，后来，便保持着每天至少两道的错误，直至这个方法实施的前一天。由此，我也便舒心一点了，说明闺女的口算并没有那么差。今天所有小任务，闺女全部保质保量地在规定时间内完成。由此可见，没有人天生拖沓，只有没有引导到位而已！

我对闺女作出了表扬，让闺女自己数数今晚的收获，以增加闺女的信心，从而继续保持。根据事先约好的每个小任务的奖励，合计出总数，奖励闺女，闺女开心地选着自己想要的表示荣誉的小奖章。我们约好，今天跟我学怎么分番茄任务，耕作番茄，明天放学回家，自己分任务，划分时间，闺女欣然同意。

今晚作业效率很好，但发现闺女做事还是拖沓，也许真的是与性格有关，娘俩约定明天将日常行为也算作一份番茄任务，设定的奖励多一点，以激励闺女能够提高一下做事的效率，毕竟，拖沓可不是一个好习惯。

在这个方法实施的过程中，还要跟进一段时间，直至孩子自己养成了真正专心致志的好习惯。相信只要我们付出坚持不懈地努力，一定会有成效的。