中秋假期的第二天、第三天，依旧是早睡早起，但每天的心情却有所不同。

哥哥今天（11号）有些发烧，头痛，可能是昨天吹风扇凉着了，给哥哥吃了点药，让哥哥睡会。我则利用哥哥休息的时间去看武校的直播《优秀父母的三大修养》

八月十五、九月十日，中秋节与教师节撞了个满怀，难得的好日子，双节日本世记只有2022年、2041年、2079年。双节、双直播—天道与人道的合而为一。

我思故我在—我心即我在。从心出发、以身示范、依法教育——心、相、法

教育的根本：立德树人 为党育人、为国育才

武校总结的教育：心中有爱（真心、本心）目中有人（落地）手中有法=====修心、修身、修法

一、修心

①初心（孩子的健康）观自在（内管自我、心在何处）回归儿童观、观儿童。观透了儿童，才有儿童观。要尊重儿童而非去奴役儿童———从奴役到尊重

初心不改；②童心 童心未泯：不要丢掉童心，没有童心就无法走进孩子的内心，大人和孩子不一样，看到的世界也不一样，要尊重孩子的独立性、独特性、发展性，用发展的眼光看孩子。 最终要回归本心。③平常心 （结合自己的教育，要感悟） 回归平常心，避免心理落差；心平气和，尊重孩子的自然规律。 修身养性，攻击别人就是在伤害自己；心平气和就没有什么人可以伤到你 修身养性（修心中的心平气和）心平气和是保护自己最好的方法。

①看得见（状态、情绪…）②接纳自己的不足；恕己之心恕人③欣赏自己和孩子的长处、优点===自信 知彼解己 没有比较就没有伤害，（别人家的孩子）跳出这个焦虑不安、鸡飞狗跳的怪圈。

我要让孩子长成他要长成的样子，而不是我期待的样子因为我知道孩子并不属于我，他只是经由我们来到这个世界去完成他的梦想和使命。

尊重孩子存在的本身。

二、修身

教育就是影响、模仿

父母：主动影响孩子，做出模仿的样子

孩子：被影响、模仿

当孩子有动作，我们要立即用身体、行为去表扬、鼓励、赞美

教育的真谛就是让孩子再来一次

身教重于言传 跟对人、做对事

用行动去影响孩子而不是用言语去说教孩子，因为我知道，孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成的

我要通过孩子的问题，找出自己的问题，修正我们自己，孩子所有的问题都是我的问题，因为我是一切的根源。

三、修法

具体的方法（道法自然）①眼看口读（加固的过程）亲子共读、读规 三规：父母规（父母）弟子规（孩子）教师规（老师）②反思手写（吾日三省吾身）三写：亲子日记（父母）成长日记（孩子）教学日记（老师）③耳听心悟、导师之路（读万卷书不如行万里路、行万里路不如阅人无数、阅人无数不如名师指路、名师指路还需要自悟）④传播践行、助人助己

五好：看好的、听好的、想好的、说好的、做好的

相信并做到，最后就会得好的😊

因为担心哥哥，还有照顾兄妹俩，我利用两天的时间才把武校的课听完，真是受益匪浅，赶紧整理好笔记

今天（12号）的哥哥又活蹦乱跳了，好像昨天就是一场错觉，我想应该是两顿没吃饭，没有能量，再加上天热还穿着外套导致的体温偏高。不管怎样，看到健健康康的哥哥，老母亲的心总算放肚子了，当然也再三叮嘱哥哥不能不好好吃饭。

假期第三天，我们决定回去看看姥姥，好长时间没见了，虽然三两天就会打电话。

回家的路，风是甜的，空气是香的，太阳是暖的，话是最多的，即使绕路也阻挡不了那归心似箭的心情。我想世界上最美的风景都不及回家的路。