2022.9.10（356）晴

今天是教师节和中秋节双节同庆的日子，真幸运，和武校长在直播间共度佳节，既幸运快乐又收获满满，非常有意义，值得纪念的一个夜晚。祝老师、家人们节日快乐！

双节同庆的日子，不多见，2022年，2041年，2079年！今天即是双节，又是双直播间（家长小班平台和至善学院同时直播），值得庆贺！

我思故我在，武校理解为我心即我在。心净，心外无物，心外无理，世界是客观的，但我们对世界的认识是主观的，每个人不一样。每个人的经验系统，认知结构，导致对世界的认识就不一样，看待孩子的视角也是不一样的。心即理，你心中有什么，眼中就有什么，世界就是什么，说孩子就是什么！今天你的观念、对孩子的认识决定了你如何去评价自己的孩子。

优秀父母的三大修炼，不仅只有三点，而是道生一、一生二、二生三、三生万物，“三”就是多的意思，修炼很多，只归三类。

从心出发，以身示范，依法教养，由内而外，由心及相。“心、相、法”要统一，心相结合在一起，去想、思考，连在一起就是“想法”，。

《大学》中“格物而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”是修身，修身心。

教育的根本任务是“立德树人”，为党育人，为国育才，育领导国家的人，育建设这个国家的人，有才的人。“修身治国平天下”，修身才能治国平天下。

一，修心

“心”是身的根，“心中有爱，有真心、本心”“人之初性本善”的“是爱，是本心。武校当校长多年总结的几句话，管理、教育就是“心中有爱，目中有人，手中有法”掌握这三点，修心、修身、修法。

三大修炼之

一修心

养育孩子三颗心。

1、初心

健康是养育孩子的初心，孩子刚生下来，最初你给他打100分，到最后的90分80分，还有后来的60分，你的初心变了。开始的时候是没有比较，你的孩子是100分，随着孩子的长大，你有了对比，有比较就有伤害。孩子成为现在的样子，是你的问题，你给孩子打60分，你自己也是60分。我们教育孩子要回归初心：咱们的孩子已经很棒了。

观自在：

观自己，对别人，观自在的状态，内观自我心在何处，心在哪里？在初心的位置还是远离了。远离了初心就纠结、焦虑、比较……

儿童观

儿童观，观儿童。第一个“观”是观点，第二个“观”是观察。

很多父母把孩子当成私有物品，奴役儿童。如果你尊重儿童，成为“儿童“，就回到初心了。父母规第九条：我要让孩子长成他要长成的样子，而不是我期待的样子，因为我知道孩子并不属于我，他只是经由我来到这个世界，去完成他自己的梦想和使命。孩子不是你的，他是个独立的个人。

2、童心

“童心”，童心未泯。“童心”不要丢掉，没有童心就看不到孩子，无法带好孩子，把孩子带歪了，带成你想要的样子，而不是孩子自己要长成的样子。孩子的世界和成人的世界是不一样的。

尊重孩子的独立性和独特性、发展性。发展性叫“易”，不断的变化，适应新的环境，不断地适应父母，伙伴，社会……

孩子调皮你生气，但调皮的孩子突破力强，要用发展的眼光看孩子。好多重要人物都是调皮的孩子！长远的眼光看孩子，发展的眼光看孩子。树立儿童观，发展观和教育观。

回归初心，童心， 初心和童心回归的是儿童的本性。是基于儿童特点的教育方式方法。

3、平常心

家长为什么焦虑、紧张，不安定，郁闷……，因为没有平常心。你把孩子当成伟人、神童培养，你的期望值高，落差就大，越无平常心。只有拥有了平常心，才不会内卷。解决心里落差要有孩子不是伟人，不是神童的底限，不要认为他是天才。孩子走路走的早，说话早，你高兴，但是孩子说话晚，走的晚，不一定将来没有大成就，“贵人语迟”，王阳明会说话的时候就挺晚了。降下期望值。

二修身

怎样让心回到“三心”上来呢？修身养性，养性就是修心。

知彼解己

只要心平气和，就不会攻击他人，指责、针对别人。有心理落差，心不平气不和，最终受伤的是自己。攻击别人，伤害自己。心平气和的人，不会伤害到别人，同时也保护了自己。如果你能做到心平气和，没有人能伤害到你。“鸡飞狗跳”孩子受伤害，你也受伤害。你不伤害别人，别人就会善待你。修炼到心平气和，宠辱不惊。心平气和，是保护自己最有效的方法，不被别人伤害，不伤害别人。

看见自己，看见孩子，看见自己的状态，换位思考，你有情绪，孩子也会有情绪，做到知彼解己。看到自己，接纳自己，接纳自己的不完美，自己的做不到，自己有缺陷，难以完成的。包容自己，就是包容别人。用“恕己之心恕人”，指的是接纳包容。

欣赏自己的优点，长处，孩子的优点长处。“我还是不错的”欣赏自己，欣赏之后带来的是自信。认识自己，认识孩子，知彼解己。不要比较，没有比较就没有伤害。

你说别人家的孩子好，他就会恨那个孩子，孩子嘴上不说，孩子是忍着。“不尚贤，使民不争”（不推崇有才德的人，导使老百姓不互相争夺）。被推崇的学习好的，优秀的孩子，被表扬后，有可能会被欺凌，被孤立。“只相信别人家的孩子优秀美好，是对自己孩子的充分不信任”要跳出这个怪圈，去掉你的焦虑，尊重孩子自己的存在，让孩子长成他要长成的样子。

教育无非是“影响、模仿”四字。父母主动影响孩子，让孩子模仿。“上所施下所效，养子使作善也”，“善”就是让孩子成为有德行的人。

教育是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程”。

小孩子的说话走路都是孩子自己学的，不是你教的，你在做孩子在看。人在做，天在看。孩子天天看着你呢？孩子会叫爸爸了，你就拥抱孩子，夸“孩子太棒了”，亲吻孩子，孩子受到鼓励，形成条件反射。在你鼓励下，孩子就继续叫爸爸。走路是不是也是这个样子呀？

教育的真谛就是让孩子再来一次。

孩子有了进步，要用身体和行动、鼓励联系起来，回到身体上，那就是身教。“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。父母不正，孩子拙。

兵熊熊一个，将熊熊一窝。跟对人，跟对了示范，跟对了标兵。要想成为什么样的人，就要置身什么样的团队。家是优良的，和谐的，孩子就是向善的。不要你带错了，还怪孩子不成器。正如父母规第二条：我要用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子，因为我知道孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成。

孩子的问题，孩子的相的呈现，是你自身的投射。找出自己的问题，自己的反面。孩子是上天派来监督和成就我们的，孩子的问题是成年人问题的投射，根子在自己身上。父母规第11条：我要通过孩子的问题找出我自己的问题，修正我自己，因为我知道孩子所有的问题都是我的问题，我是一切的根源。对照一下，想明白了，就活明白了。

三，修法

孩子拖拉，上课走神，有“法”才能解决。法从道，道法自然，道在前，法在后。道、法、道三个阶段，这样就走对了。“学而时习之，不亦乐乎”，学加习，“法”在练习、方法。

四点技术方法

1、眼看口读

眼看，看电视是被电视控制了，读书是自己控制书本，自己能反思回看，不受控制。读和看结合在一起，看、读是大脑加工的过程，能培养“使动能力”。

亲子共读，读三规，父母读《父母规》，教师读《教师规》，孩子读《弟子规》。

2、反思手写

吾日三省吾身，每天反省，写下反思，写日记。

“三写”就是父母写亲子日记，孩子写成长日记，老师写教育日记。

3、耳听心悟

小本群里也有校长，有优秀的家长，有导师，带领大家共同学习家庭教育。家庭教育指导师交换课件，实操讲课，团队运作。自己听、看直播，自己悟道，自己遇到咨询问题，请教平台老师，他人，团队合作。“读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如阅人无数，阅人无数，不如名师之路，名师指路，还需自悟”。

4、传播践行

传播践行，助人助己。助理他人反哺孩子。家校合育联盟的愿景就是“助力生命成长，让爱传出去”。“利他”就是“利己”，那就是回音壁效应。没有人天生就会，你学习家庭教育指导师本身就是身教，你的行动，影响着别人。学好了教育自己的孩子，同时帮助更多的人。有想学习的家长，第七期家庭教育指导师正在报名中，等着你，通过学习，遇见更好的自己，遇见更好的孩子！

直播快要结束的时候，武校长送了我们五个好：

看好的，

听好的，

想好的，

说好的，

做好的，

这些都做到了，就“得好的”，得福报。看好的，听好的，是外来信息，学习，吸收，是知道的层面。想好的说好的就已经内化为感悟思想，做好的就是行动、践行，得好的就是福报了。知道是没有力量的，相信并做到才有力量。

继续修炼！

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我在看武校的直播课程，珂珂很安静，自己跟我要了几张纸画画。拿着其中的一张来，让我看。看不出什么来，便问，画的什么呀？我画的人体啊。明白了，原来是画的人体的内部结构。后来不画了，躺在床上不一会儿就安静的睡着了。珂珂今天晚上表现的真好，真是个好孩子👍 👍 👍 。

今天休班，因为疫情不能回娘家。在家也没事干，带着珂珂出去玩吧！忽然珂珂来了一个主意，他要做公交车。很小的时候，和爸爸做过一次公交车，此后就再也没有坐过。就满足他这个心愿吧。

路边等了好久，公交车才过来。中秋节，高中的孩子们今天上午放假，车里满满的。心里打鼓是上还是不上呢？还是满足孩子的心愿吧！我也是好几年没坐公交车了，咨询着扫码支付一元钱时，还没有站稳，一个大姐姐就给珂珂让座了。“谢谢姐姐”。我们娘俩这不是添乱吗？哈哈，体验三站路，下车。现在的孩子们都是有爱心的好少年，美好的节日，美好的心情！

成捷哥哥下午来找珂珂玩，小家伙高兴的不知道咋表达了，哈哈。哥哥很有大哥范，脾气温和，都是让着珂珂。珂珂要向哥哥学习哦💪 💪 💪