只要心中有爱，目中有人，手中有法，修身，修心，修法，你就会感觉生活如阳光一般照亮大地，温暖他人。

今生有幸成为两个孩子的妈妈，中秋佳节是亲人相聚团圆的季节，晚上回老家吃饭，离着也就三里路，走到半路，我提议和老二（二年级）下来步行，看着风景回家，孩子高兴的手舞足蹈，老大下午早早的已经回去了。

娘俩手牵着手走在乡间的小道上，苹果树，板栗树，柿子树，核桃树，南瓜，因为秋天是成熟收获的季节，孩子说，妈妈，我给你讲故事吧，我说好啊，一个接一个，自己说看的小葵花上的，小葵花有些故事是未完待续的，所以她有些故事没有结尾，这时，我会鼓励她，那你猜猜结果会如何呢？最让我惊讶的是，有些排比句她都能说出来，因为平时喜欢看书，看见他看书的时候感觉速度很快，有点一目十行的感觉，没想到这种表达能力还是可以的，内心很释然。

晚上吃完晚饭，把碗筷洗刷完了 （在我们看来洗碗轻而易举的事，对70多岁老人来说就是体力活）陪老人看完新闻联播，一家人坐在桌子前有说有笑，然后准备回家，我和大家娘说我们走着回去吧，散散步，说说话，大家娘说好啊，这时被老二听到了，她要走着，老大就说了，妈不让她跟着，我想和你说点心里话，我说她七八岁的孩子，懂不了很多，不行，你不能小看七八岁的孩子，我说好吧，那就让她做车回去，老二就不愿意，哭着上车了，我说，快速回家可以看个动画片，幸亏也没一起，走到家，我都感觉半袖以下两只手臂冻麻了，武校直播记笔记手都不听使唤……

和大家娘一路走来，因为平时交流的时间不是很多，和我说她大姑家哥哥（大二）失恋的事，然后又说了她大爷家哥哥（也是和她一样高二）早恋的问题，然后说到她自己对早恋这个问题的一些看法和见解，让我对她点刮目相看，很有主见，看得比较长远，谈话过程中也提到，以前她爸爸和她说过这个事，又提到她的哪一位老师说过那个早恋这些问题，自己就忽然感觉孩子长大了，平时老师的不经意的谈话，或者是家长不经意的这种谈话，都会给孩子产生很好的引导…

正如武校今晚的直播课所讲到的，你只要心平气和做到：（一）修心

1，初心：我们的初心就是孩子的身心健康，尊重孩子不是奴役儿童，养孩子的初心是健康快乐每一天

2，童心：童心未眠，丢了童心你就丢了孩子，孩子不是要带成你想要的样子，而是还孩子本来的样子，尊重孩子的独立性，独特思考，不断变化，那他才能不断的适应父母，亲人，同伴，以后社会中的人。用发展的眼光看孩子，儿童的本样（本性）。

3，平常心：平常心是每个父母要做到的，我们的期望值如果很高的话，落差就很大，就很焦虑，就会被内卷，降低我们的期望值，要知道99%的要成为平凡人，不是神童，不是伟人，只有做到内心平和的父母才能知彼知己，做到平常心，首要看见自己，看见孩子，其次接纳自己，接纳孩子，最后欣赏自己，欣赏孩子……

（二）修身：教育是影响，是模仿，教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动着另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，教育的目标是让孩子成为有德行的人，教育的真谛就是让孩子再来一次（厌学的孩子，他不想再来一次），身教重于言传，父母不正孩子愚，就像父母规中：“我要用行动影响孩子，而不是用言语说叫孩子”，孩子的问题——相，它呈现出的是家长的心（教育方式出问题了），孩子的问题是成年人（父母）问题的一种投射。

（三）修法（方法，方式）：解决孩子们的问题，我们要练习方法论，要讲求方法方式

1，眼看口读，父母读父母规，孩子读弟子规，老师读老师规，也可以是和孩子一起进行亲子共读

2，反思手写，吾日三省吾身，父母写亲子日记，孩子写成长日记，老师写教育日记。

3，耳听心悟（导师指路）

（四）传播践行，助人助己，助力生命成长，让爱传出去。

最后，武校给我们了五好：

看好的

听好的

想好的

说好的

做好的……得好的，福报就来了，相信并做到才有力量，愿我们一起前行……