2022年9月11日星期日晴

     因为国资委这两天要进行一年一度的工资审查工作，昨天就接到公司领导通知，让我带领车间核算员去加班，提前把要审核的资料准备好等待审核。

      好好的假期因为工作而取消，虽然接到通知的时候她们都表示会全力配合，但我依然感觉很对不住她们。只有尽自己的努力给他们提前安排好出行的车辆及完成工作后的调休事宜。

       原本今天想带着卓卓一起去公司加班的，结果早上吃饭的时候突然想起来卓卓上午还有萨克斯课。无奈之下只得改变原先的计划，改成在家“遥控指挥”居家办公的模式。

     匆匆忙忙把要准备资料的清单列了出来发给她们，这样对照名单找资料就简单多了。上午把卓卓送去上课以后，我跟踪了一下她们的工作进度。发现她们果然没让我失望，原本计划两天才能完成的工作，按照现在的进度今天基本就能结束。

      卓卓放学的时候，的工作也已接近尾声，只剩下了一个工作小结还有一个补写的考评方案。中午吃饭的时间又跟卓卓讨论了 一下他今天的作业“猜猜他是谁”一篇300字的 作文。对于一个刚刚接触作文的三年级孩子来说，这个题目不算太容易。对此卓卓觉得非常有压力。一点也没有自信，觉得自己根本就写不好。

于是我漫不经心的问道“儿子，今天你和谁一起上课了，”（这是文章的三要素之一，人物。）“和徐XX还李X还有......（是吗，今天人去的挺齐的，没有请假的哈。引导卓卓往下说的欲望）”你们在几楼上的课，几点开始的，学了什么曲子，有没有检查上次的曲目，还有什么有趣的事，快跟妈妈分享一下？“（体现文章的另外两个因素，时间、地点及上课的过程）。

结果卓卓开始滔滔不绝的跟我讲了上下课的内容及同学们课间的各种搞怪。越说越带劲，看着他说起来眉飞色舞的样子，我笑着跟他说，”你看，多好的一篇作文呀，把你说的这些写下来不就是一篇好的作文吗，你再想想今天的作文题目，还会觉得难写吗？”听了我说的话卓卓顿时眼睛一亮，然后迫不及待的跑回房间“写作”去了。

经过多一个多小时的写写改改，卓卓终于完成了那篇以自己为原型的“猜猜他是谁”，虽然说他写出来的作文事情叙述过于简单，缺少情节，但总归是把作文的主题思想表达明白了。我相信有了这次体会，以后再写作文的时候，卓卓一定不会说有压力不会写之类的话了。