2022年9月12日，星期一，多云转阴

　 儿子的班主任老师给他布置了个作业，让他根据昨天晚上观看的《好孩子是如何培养的》写一篇读后感，一直很喜欢读书的儿子却犯了愁，为了激励儿子我答应陪他一起写，他写一篇，我写一篇，正文如下:

　 今天晚上，应学校要求和孩子们一起观看了教育在线特别节目:《好孩子是如何培养的》。

　 节目一开播，主持人就讲了培养孩子阅读习惯的重要性，看到这里我就想走开了，因为我自认为我家孩子们的阅读习惯培养的很好，关于如何引导孩子爱上阅读这个问题，我都可以去做讲师了，现在只要有时间他们都会捧着书看，根本不需要我再督促了。

　 然而，在我走开之前，几组亲子共读共写的优秀家庭案例出场了，接下来他们没有讲如何让孩子爱上阅读，他们主要讲的是如何通过写亲子日记来正确表达情绪，反思问题，改善亲子关系。其中有一组家庭对我启发很大，他们家是亲子共写日记，哥哥是从一年级就开始写日记，弟弟因为还小，是用语音的形式“说”日记，通过写日记的锻炼，哥俩的表达能力都突飞猛进的进步。看到这里，我突然意识到，之前的目的只是一味的让孩子喜欢读书，并没有让孩子思考为什么要读书。只有输入，没有输出，缺乏思考，读书的作用也就变成了打发时间。就像我家老大，虽说是爱读书，可你让他写篇文章就开始犯愁了，因为没有进行过输出锻炼活用起来，之前读的书一直堆在他大脑的某个角落积灰。就像我们吃饭，不管我们吃的有多饱，多有营养，如果我们不锻炼，我们吃进去的营养只会囤积成脂肪，而不会变成我们的肌肉，我们的力量。我反思我自己，和他这么大的时候写个作文什么的还是提笔就写，现在被家（理）庭（由）琐（借）事（口）缠身，多年不动笔，突然要写点什么也是得挠半天头，这就是缺乏锻炼的结果。写亲子日记是个不错的锻炼方式，写的过程中我们必须思考，思考过程中得到反思，反思过程中思想得到升华。如果只读不思考，读的书再多也只是起到了储存记忆的作用，并不能改善我们心灵的贫瘠。

　 我决定跟孩子好好谈谈，鼓励他和我一起写亲子日记，通过输出锻炼，让书的养分真正的被他的灵魂消化吸收，做一名精神富有者。

　 而我也要通过写亲子日记，反思并改善自己的不足，做好孩子的榜样，做好他的引导者而不是说教者。

　 最后希望所有望子成龙、望女成凤的中国家长们，都能通过写亲子日记，走进孩子的内心，走进自己的内心，用心和孩子沟通，培养出乐观坚强的中国娃！