今天是开学的第三周了，上学的时间被假期分割的零零散散，上两天歇两天，这样总会让孩子对学校里充满新鲜感，不会不愿去上学。诗云在学校的学习生活也正式步入正轨。

下午下班领着诗云回家，我们俩一天的学习工作时间也结束了，回家的路上我们就在盘算着今晚上的晚饭吃什么，不出意外的得到诗云的回答是：不吃了。听到这样的回答我也不知道该做什么饭了，哪怕是说出一个特别难的菜来，我也会尝试着做一下，不吃了，这个答案让我对晚饭是无从下手，经过一番讨价还价，最终诗云同意吃煮鸡蛋，必须麻溜的给安排上。

吃过晚饭，我翻看着老师发的孩子们在学校的视频，吃饭的做操的，跟诗云回顾他们今天在学校里都学了什么，本来想检验一下她在学校的学习成果，没想到得到的答案让人火冒三丈——不会，我是既上火又无语啊，努力压制着就要喷发的大火，找了一下他们的学习视频，跟她又重新温故了一下，看她现在的状态好像还在放假。今天的这个结果，也有我的“功劳”在里面，假期里放任自流，诗云天天看电视，我也不跟她交流互动，她就跟动画片成了好朋友，一天到晚追着电视看，就有了今天的“成果”注意力不集中，老师教的什么都不知道。

亡羊补牢，犹未迟也。我意识到自己的这种做法，确实会给孩子造成很多坏的结果，所以还是要正视跟孩子在一起的亲子陪伴，不能只是人在这里坐着，却不跟孩子交流互动，更不能只让“电视”陪着她。从今晚开始慢慢在改变，我们一起读了书，诗云还跟我分享了学校里的点点滴滴，我陪着她“乱涂乱画”……这样的陪伴更有意义更让人印象深刻。