奖励给了，引导也必不可少我们在给孩子奖励的时候，常常会忽略了这最重要的一步——

告诉孩子，我们为什么奖励他。

这是一个很重要的复盘再强化的过程，我们明确地告诉孩子他的这些行为是我们认可的，那孩子再次出现这些行为的可能性一定会更高。

比如，我们希望孩子可以在完成作业的基础上每天练习一张硬笔字，并在孩子完成30天练字挑战之后，给了孩子奖励。

我们可以在给孩子奖励的同时，可以告诉孩子：

你克服了自己的不耐烦，愿意安静坐下来练字，还连续练了30天，妈妈为你的成长感到高兴，所以给你准备了这份奖励。（明确为什么而奖励，我们奖励的是万里长征的第一步）

妈妈发现，在过去的30天里，我们圈出的工整的字越来越多了，你是怎么做到的？（引导孩子发现自己的进步，去思考自己为什么能进步，开启元认知）

老师最近跟我说，你的作业写得越来越工整了，前几天小姨也专门打电话来说你写的贺卡非常工整，你感觉开心吗？（引导孩子从过程中感到快乐，进而形成内部动机）

那现在我们已经完成了30天练字的挑战了，我们需要引入一些新的挑战，你觉得“一百个被圈出的好字挑战”怎么样？（用新的奖励取代旧的，引导孩子进一步挑战自己）

你看这一套下来，不仅强化了孩子的行为，还引导孩子使用了元认知能力，帮助孩子发现成长带来的快乐，是不是比你只是单纯把奖励给到孩子要有效得多？

养育孩子确实不是一件一蹴而就的简单事，有许多地方需要我们思考、引导、复盘，不过这个过程对于我们每一位家长来说，也是探索自己、自我成长的机会，相信我们都会与更好的自己相遇。