2022年9月14日，星期三，442篇，

当父母对孩子关注度高之后，就会无意中打断孩子的各种好奇的探索，我们会把在花园里观察小虫子的孩子拉回家，我们会打断孩子的游戏，我们会时刻关注孩子的行为，并及时中断他们，以确保我们所以为的安全，我们进度关心孩子是否受到别人的语言伤害，我们过度关心孩子的事的进度，与准确性，以保证孩子做事的成功，甚至我们过度关心孩子之间的社交，以保证孩子说话，行动符合道德规范或不吃亏了。

事实上，这些关注之后产生的行为都极大地阻碍孩子能力的培养，阻碍孩子观察力，专注力培养阻碍孩子罗辑思维力的培养。

阻碍孩子自我调整及抗挫折力的培养，阻碍孩子社交能力的培养，

在这些持续的十几年如一日的关心之下，孩子慢慢就会失去斗志，而变成一个懒于思考，懒于行动，懒于斗争的一个“宠物”。他们的思想成熟度远低于自己的实际年龄，自然也就无法应对他这个年龄所能承受的挑战压力和各类人际关系问题，最终在失去父母的关照之后，不得不沉沦和躺平没有能力的人生，终究是失败的，

基本上有这样一个规律，你越关注什么，孩子在这一方面的表现就越差，似乎总是有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，

其实我们对孩子的关注与孩子在这方面差并没有必然的联系，但因为我们对孩子关注度过高之后，而产生父母对孩子长期的控制行动，造成孩子在这方面差的能力受到影响，这个影响来自于两个方面，一方面是过度关注造成的能力提升的机会被父母剥夺，另一方面是孩子受控制对该方面产生反控制情绪，从而产生厌恶情绪，最终导致此方面失去兴趣，而我们教育最终目的就是提升孩子的能力和保持孩子对某一方面的兴趣而进度的关注，表面上看是家长的重视，但实际上却是获得相后的结果，过度关注一定是反教育的一种行为，关注度过高，必然会形成高控制欲，也必将形成反控制的斗争，斗争到一定的程度之后，亲子关系将受到损害，而学习等将作为斗争的武器来使用，并最终成为炮灰，

从父母对孩子关注度过高，对孩子的影响图可以看出，对孩子关注度过高的父母，一双眼睛和整个心思都放在孩子身上，他们几乎无时不刻对孩子关心，显示和对照，而且总能发现孩子偏离了自己内心，给孩子规划好的“成长路线”。

于是自然就对孩子产生了各种说教，纠正和控制，当我们的孩子在幼年时他们无力与父母反抗只能顺从接受，或者经过长期控制之后后已经丧失反抗功能的孩子这类孩子其实通常是较笨的那种，聪明的孩子，都会反抗，这些孩子从小就丧失了，锻炼自己能力的机会，丧了，自我社会的自我调整，内心的机会，长年累月的，机会错失孩子的能力明显不足，

抄写张老师文章